A.体验具有情境性、外显性、易变性等特点B.情绪控制能力较差C.情绪、情感的社会化D.具有意志成分下列哪项不属……

单项选择题有的幼儿擅长绘画，有的善于动手制作，还有的很会讲故事，这体现的是幼儿（）。

A.能力发展速度的差异
B.能力水平的差异
C.能力发展早晚的差异
D.能力类型的差异

单项选择题婴儿在地上捡起一些物体就会往嘴里送，这是孩子的（）。

A.痛觉的探索方式
B.不良的生活习惯
C.触觉的探索方式
D.动觉的探索方式

单项选择题儿童心理发展潜能的主要标志是（）。

A.最近发展区的大小
B.潜伏期的长短
C.最佳期的性质
D.敏感期的特点

单项选择题幼儿园教师晨间接待幼儿人园工作的重点是（）。

A.与家长沟通，交流感情
B.教孩子礼貌待人
C.检查孩子身心状况
D.提醒孩子尽早进入学习状态

单项选择题幼儿的形象记忆主要依靠的是（）。

A.动作
B.言语
C.表象
D.情绪

单项选择题学前阶段美的启蒙重在培养儿童（）。

A.美学的知识
B.发现美、欣赏美的能力
C.表现美的技能
D.审美动机

单项选择题教师通过展示实物、教具或情境表演，引导幼儿对其中隐含的社会问题进行思考，明白社会规范。展示给幼儿的情景可以是图片中的情景，也可以是幼儿或幼儿与教师共同表演的情景的教学方法是（）。

A.观察法
B.演示法
C.示范法
D.范例法

单项选择题幼儿期性格的典型特点是（）。

A.模仿性强
B.喜欢交往
C.好奇好问
D.活泼好动

单项选择题下列有关幼小衔接的说法，正确的是（）。

A.幼儿入学适应困难，是因为幼儿园教育过于游戏化
B.幼小衔接完全是幼儿园的责任
C.幼儿园的幼小衔接工作不仅仅在大班，小中班也应该开展
D.幼小衔接主要是教幼儿拼音、认字等内容

单项选择题幼儿园实施健康教育要渗透于（）。

A.教学活动中
B.体育活动中
C.游戏活动中
D.—日生活中

单项选择题小朋友们听老师讲《猴子捞月》的故事，头脑中就会形成各种猴子的形象，老猴子沉稳持重，小猴子调皮灵活……这是（）。

A.符号表象
B.创造想象
C.再造想象
D.直觉思维

单项选择题婴儿手眼协调的标志性动作是（）。

A.无意触摸到东西
B.伸手拿到看见的东西
C.握住手里的东西
D.玩弄手指

单项选择题（）儿童的记忆一般不能永久保持。

A.5岁前
B.3岁前
C.4岁前
D.4.5岁前

单项选择题最益于培养儿童良好的行为习惯的方法是（）。

A.角色扮演法
B.行动操练法
C.发泄法
D.表扬鼓励法

单项选择题人出生头2~3年心理发展成就的集中表现是（）。

A.手眼协调动作
B.独立性的出现
C.坚持性的出现
D.分离焦虑的出现