A.安抚B.转移注意C.冷处理D.斥责下列哪种方法不利于缓解或调控幼儿激动的情绪？（）……

单项选择题下列哪项不属于幼儿情绪与情感发展的特点？（）

A.体验具有情境性、外显性、易变性等特点
B.情绪控制能力较差
C.情绪、情感的社会化
D.具有意志成分

单项选择题有的幼儿擅长绘画，有的善于动手制作，还有的很会讲故事，这体现的是幼儿（）。

A.能力发展速度的差异
B.能力水平的差异
C.能力发展早晚的差异
D.能力类型的差异

单项选择题婴儿在地上捡起一些物体就会往嘴里送，这是孩子的（）。

A.痛觉的探索方式
B.不良的生活习惯
C.触觉的探索方式
D.动觉的探索方式

单项选择题儿童心理发展潜能的主要标志是（）。

A.最近发展区的大小
B.潜伏期的长短
C.最佳期的性质
D.敏感期的特点

单项选择题幼儿园教师晨间接待幼儿人园工作的重点是（）。

A.与家长沟通，交流感情
B.教孩子礼貌待人
C.检查孩子身心状况
D.提醒孩子尽早进入学习状态

单项选择题幼儿的形象记忆主要依靠的是（）。

A.动作
B.言语
C.表象
D.情绪

单项选择题学前阶段美的启蒙重在培养儿童（）。

A.美学的知识
B.发现美、欣赏美的能力
C.表现美的技能
D.审美动机

单项选择题教师通过展示实物、教具或情境表演，引导幼儿对其中隐含的社会问题进行思考，明白社会规范。展示给幼儿的情景可以是图片中的情景，也可以是幼儿或幼儿与教师共同表演的情景的教学方法是（）。

A.观察法
B.演示法
C.示范法
D.范例法

单项选择题幼儿期性格的典型特点是（）。

A.模仿性强
B.喜欢交往
C.好奇好问
D.活泼好动

单项选择题下列有关幼小衔接的说法，正确的是（）。

A.幼儿入学适应困难，是因为幼儿园教育过于游戏化
B.幼小衔接完全是幼儿园的责任
C.幼儿园的幼小衔接工作不仅仅在大班，小中班也应该开展
D.幼小衔接主要是教幼儿拼音、认字等内容

单项选择题幼儿园实施健康教育要渗透于（）。

A.教学活动中
B.体育活动中
C.游戏活动中
D.—日生活中

单项选择题小朋友们听老师讲《猴子捞月》的故事，头脑中就会形成各种猴子的形象，老猴子沉稳持重，小猴子调皮灵活……这是（）。

A.符号表象
B.创造想象
C.再造想象
D.直觉思维

单项选择题婴儿手眼协调的标志性动作是（）。

A.无意触摸到东西
B.伸手拿到看见的东西
C.握住手里的东西
D.玩弄手指

单项选择题（）儿童的记忆一般不能永久保持。

A.5岁前
B.3岁前
C.4岁前
D.4.5岁前

单项选择题最益于培养儿童良好的行为习惯的方法是（）。

A.角色扮演法
B.行动操练法
C.发泄法
D.表扬鼓励法