A.基础数学B.应用数学C.计算数学D.模糊数学数学科学可分为三个部门，其中纯数学的是（）。……

多项选择题数学操作技能的学习过程大致可分为动作的（）。

A.定向阶段
B.分解阶段
C.整合阶段
D.熟练阶段

单项选择题为导入新课或讲解新知识而组织的练习叫做（）。

A.基本练习
B.单一性练习
C.对比性练习
D.准备性练习

单项选择题实物、标本、模型、图表等属于（）。

A.传统教学手段
B.电化教学手段
C.网络教学手段
D.现代化教学手段

单项选择题解决各种实际问题的一种数学思考方法是（）。

A.数学调查
B.数学测量
C.数学建模
D.数学制作

单项选择题整个数学知识体系的基石是（）。

A.空间与图形
B.统计与概率
C.数与代数
D.实践与综合应用

单项选择题提出联结主义试误说的代表人物是（）。

A.皮亚杰
B.布鲁纳
C.桑代克
D.奥苏伯尔

单项选择题（）加强了数学知识的系统性和严密性，把过去删减不当的内容重新编入了课本，提高了程度。

A.第一套教材（1952-1955年编）
B.第二套教材（1959-1961年编）
C.第三套教材（1960-1961年编）
D.第四套教材（1963年编）

单项选择题在某一部分教材中，关系全局、直接影响其他知识学习的那些知识，叫做（）。

A.教材的重点
B.教学的重点
C.教材的难点
D.教材的关键

单项选择题（）的特征是以计算机为核心，并包括网络技术的运用。

A.传统教学手段
B.电化教学手段
C.网络教学手段
D.现代化教学手段

单项选择题（）是调查者通过访谈、问卷、测验、座谈等方式有计划地了解教育活动的历史状况与发展、取得的经验与存在的问题，经过分析综合，得出正确结论，用以指导教育实践的研究方法。

A.观察法
B.调查法
C.实验法
D.个案研究

单项选择题（）所表示的是测验内容与所要测量的内容之间的一致性程度。

A.内容效度
B.同时效度
C.预测效度
D.效标关联效度

单项选择题（）是指学生在教师指导下，运用所学知识和方法，利用简易量具，对事物的长度、角度、面积、体积、质量、时间、温度等属性进行度量的过程。

A.数学调查
B.数学测量
C.数学建模
D.数学制作

单项选择题（）说过：“数无形时少直观，形无数时难入微。”

A.华罗庚
B.加涅
C.陈景润
D.布鲁纳

单项选择题（）暂用本结束了长期以来初中教一年算术的做法，用六年时间学完全部算术内容。

A.第一套教材（1952-1955年编）
B.第二套教材（1959-1961年编）
C.第三套教材（1960-1961年编）
D.第四套教材（1963年编）

单项选择题教材中有些内容对掌握某一部分知识或解决某一类问题有着决定性的作用，这些内容就是（）。

A.教材的重点
B.教学的重点
C.教材的难点
D.教材的关键