A.指导思想不同：日本明治维新的指导思想为“文明开化”，而中国的洋务运动的指导思想为“中体西用”B.教育管理不……

单项选择题下列关于贺拉斯·曼的说法，错误的是（）

A.认为教育是使人民摆脱贫困的重要手段
B.主张学习实用科目
C.政治教育的内容包括讲授州宪法
D.重视师范教育，撰写了《师范学校草案》

单项选择题以下不属于贺拉斯·曼的教育贡献的是（）

A.开展公立学校运动
B.师范教育的普及
C.州教育领导体制的建立
D.提出知识富人、教育立国的思想

单项选择题公立学校运动的本质特征是（）

A.由公众团体集资兴办的，由公职人员管理的且在公开场所办学的教育
B.由公共税收维持、公共教育机关管理、面向所有公众的教育
C.由公共税收维持、公共教育机关管理、面向所有中产阶级子弟的义务教育
D.由公共教育机关管理的、在公共场所办学的、由公共集资兴办的义务教育

单项选择题下列关于美国州教育领导体制描述不正确的一项是（）

A.贺拉斯·曼被称为州教育领导体制的首创者
B.州教育领导体制是指各州建立教育委员会，州教育委员会成为各州法定的教育决策和规划机构
C.州教育领导体制负责征收教育税、分配教育经费、确定教师任职资格及课程标准等教育事务
D.州教育领导体制最核心的机构是联邦教育机构

单项选择题下列关于17—18世纪的美国教育说法正确的一项是（）

A.北部殖民地兴办义务教育
B.南部殖民者热衷兴办中等教育
C.中部殖民地主要是文实中学
D.17世纪整个美洲还没有一所高等教育院校

单项选择题美国公立学校运动和英国公学最大的区别在于（）

A.是否有资金支持
B.是否有管理机构
C.是否有国家支持
D.是否面向所有公众

单项选择题（）是由乌申斯基提出的教学原则。

A.教育的民主性
B.教育的民族性
C.教育的直观性
D.教育的神学性

单项选择题下列不属于欧洲双轨制教育制度改革的相关内容的是（）

A.英国的《哈多报告》
B.法国的“统一学校运动”
C.俄国的《初等国民教育章程》
D.德国魏玛共和国的《德国宪法》

单项选择题下列不属于欧洲双轨制教育制度改革的相关内容的是（）

A.英国的《哈多报告》
B.法国的“统一学校运动”
C.俄国的《初等国民教育章程》
D.德国魏玛共和国的《德国宪法》

单项选择题18世纪后半叶，叶卡捷琳娜二世颁布了《国民学校章程》，这是俄国历史上最早颁布的关于国民教育制度的法令。以下选项中，属于它的主要内容的是（）

A.在县设置两年制的免费初级国民学校，在省城设置五年制的免费中心国民学校，也可同时设置初级国民学校
B.设立实科性质的学校，特别是军事技术的专门学校，培养国家急需人才
C.赋予政府、地方自治机构、社会团体、私人开办学校的权利，规定所开办学校招收社会各阶层儿童
D.规定中学分为古典文科中学和实科中学两种，鼓励教师采用新型教学方法

单项选择题下列关于西方高等教育发展史的说法错误的是（）

A.最早的高等教育场所是亚里士多德创办的吕克昂学园
B.中世纪大学是现代大学的前身，可以分为“先生"大学和“学生”大学
C.工业革命的影响下，高等教育开始转型，具有代表意义的是英国的新大学运动和大学推广运动
D.柏林大学是世界上第一所建立了现代大学制度的高等学府，是世界高等教育的典范

单项选择题泛爱学校是受卢梭和夸美纽斯教育思想影响而出现的新式学校，是自然主义教育思想在德国的实践。下列不属于它的作用与影响的是（）

A.反对封建主义
B.反对经院哲学
C.反对古典主义
D.反对实用主义

单项选择题下列大学中，其建立或改革没有受到柏林大学的影响的是（）

A.东京大学
B.北京大学
C.约翰·霍普金斯大学
D.牛津大学

单项选择题下列关于19世纪德国教育概况的描述不正确的一项是（）

A.在学前教育上，由于受到福禄培尔的影响，德国学前教育走在了世界前列
B.在初等教育上，德国基本上实施了6～14岁儿童的普及义务教育
C.在师范教育上，哈勒设立的师资养成所是德国最早的师资培养机构
D.在中等教育上，实科中学是德国主要的中学类型，文科中学正在衰落

单项选择题德国是欧洲最早实施义务教育的国家，其主要原因是（）

A.德国经济发展迅速，物质基础雄厚
B.德国民众要求政府实施义务教育
C.德国深受马丁·路德的普及教育思想影响
D.德国的重要邦国强制6～12岁男女儿童入学