A.本能需要B.合群需要C.自我肯定需要D.情感需要E.支配需要人们都有人际交往的心理需要，产生这种行为的动机……

单项选择题采用经济学的概念来解释人的社会行为，提出了社会交换理论的社会学家是（）

A.特瑞普里特
B.费斯廷格
C.霍曼斯
D.米尔格拉姆

单项选择题群体中的去个体化现象主要是由哪一位社会心理学家提出的（）

A.特瑞普里特
B.费斯廷格
C.阿希
D.米尔格拉姆

单项选择题关于服从的经典实验研究是由社会心理学家于1963年在美国的耶鲁大学进行的。他是（）

A.特瑞普里特
B.费斯廷格
C.阿希
D.米尔格拉姆

单项选择题社会心理学家曾进行了有关从众的经典研究，在实验室中考察了影响从众的各种因素。他是（）

A.特瑞普里特
B.费斯廷格
C.阿希
D.米尔格拉姆

单项选择题社会助长的实验被认为是社会心理学的经典研究之一。它是由哪一位社会心理学家首先通过实验证实的（）

A.特瑞普里特
B.费斯廷格
C.阿希
D.米尔格拉姆

单项选择题个体按照他人命令去行动的行为，也是人际互动的基本方式之一。被称为（）

A.从众
B.服从
C.顺从
D.遵从

单项选择题费斯廷格等人认为，在群体中，人们有时会感到自己被湮没在群体之中，于是个人意识和理解评价感丧失，个体的自我认同被群体的行动与目标认同所取代，个体难以意识到自己的价值与行为，自制力变得极低，这种现象叫做（）

A.社会助长
B.社会惰化
C.去个体化
D.群体极化

单项选择题有时当群体一起完成一件工作时，群体中的成员每人所付出的努力会比个体在单独情况下完成任务时偏少的现象，它一般发生在多个个体为了一个共同的目标而合作，自己的工作成绩又不能单独计算的情况下。这被称为（）

A.社会助长
B.社会惰化
C.去个体化
D.群体极化

单项选择题个体在进行作业操作时，如果有他人在场，或是与他人一起从事一项行为操作，那么，个体的行为效率就会提高，特瑞普里特把这个现象叫做（）

A.社会助长
B.社会惰化
C.去个体化
D.群体极化

单项选择题认为情境因素决定了个体能否成为群体的领导者。这种领导理论是（）

A.个人特质理论
B.情景特质理论
C.素质理论
D.资质理论

单项选择题认为领导者都具有某些与生俱来的特质，具备这些特质的人才能成为领导者。这种关于领导的理论是（）

A.个人特质理论
B.情景特质理论
C.素质理论
D.资质理论

单项选择题主要指群体中具有法定地位并能够影响群体行为的人采取一定的手段，协调成员之间的关系，领导群体成员实现群体目标的过程。被称为（）

A.群体规范
B.群体领导
C.群体凝聚力
D.群体认同

单项选择题能够使成员继续留在群体中的力量称作（）

A.群体规范
B.群体领导
C.群体凝聚力
D.群体认同

单项选择题为了保证目标的实现，每个群体成员都必须严格遵守的思想、信念和行为的准则被称为（）

A.群体规范
B.群体领导
C.群体凝聚力
D.群体认同

单项选择题当个体的思想与行为符合群体要求时，就会受到群体的赞许与鼓励，从而强化了个体行为与群体行为的一致性，使个体获得（）。

A.归属感
B.认同感
C.社会性支持
D.自尊感