A.马斯洛B.罗杰斯C.维果斯基D.乔纳森（）提倡有意义的学习，主张以学生为中心，教师只是一个“方便学习的人”……

单项选择题信息高速公路的提出，引起各国政府和科技教育的普遍关注，我国准备在2020年之首，基本建成覆盖全国的（）

A.国家信息空间
B.国家高速信息网
C.全国学习网
D.通讯技术网

单项选择题教学环境中的物理环境包括（）。

A.教室物理空间和教学硬件、软件资源的安排和放置。
B.硬件摆放和座位安排
C.课堂氛围和课堂管理
D.硬件安排和教室空间。

单项选择题（）是指将网络作为调查内容的传播工具，广泛收集调查信息的调查方法。

A.网上调查
B.邮件调查
C.BBS调查
D.IP调查

单项选择题（）设置挑战性的问题情境，学生通过对游戏中的问题解决来获得知识、技能，培养能力。

A.操练型游戏
B.练习型游戏
C.交互式模拟游戏
D.问题解决游戏

单项选择题（）是由计算机提供的一种交互式的对某种“现实”的模型。

A.仿照
B.想象
C.模拟
D.虚拟

单项选择题（）是指先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平，并且能清晰地与学生认知结构中原有的观念和新的学习任务关联。

A.教学向导
B.先行组织者
C.教学材料
D.先行材料

单项选择题基于问题学习的教学流程是（）

A.定向、讲解、有组织的练习、有指导的练习、独立练习
B.创设问题情境、研究问题成果展示评价反思。
C.呈现先行组织者，提供学习任务和学习材料，增强认知结构。
D.创设问题情境、提供学习任务和学习材料、讲解、有组织的练习。

单项选择题小学语文 四结合 试验所主张的识字教学模式可用（）六个字来概括。

A.看-听-说-读-写-想
B.看-听-说-写-打-想
C.看-听-说-读-打-想

单项选择题信息技术与数学课程整合的着眼点，应该是培养一种 （） ，让学生象数学家一样研究数学、解决问题。

A.数学思维
B.形象思维
C.逻辑思维
D.抽象思维

单项选择题在英语语言知识与信息技术链接中，可以通过（）整合的方式来学习词汇。

A.学生跟随录音带学习。
B.学生在多媒体阅读材料中学习新单词。
C.学生在信息技术创设的具体情境中运用相应的句型。
D.学生借助相应的光盘资料学习。

单项选择题下面（）不属于社会学科。

A.物理
B.地理
C.历史
D.思想和品德。

单项选择题PowerPoint平台分为（）。

A.工作区、备注页区和大纲视图区。
B.工作区和大纲视图区。
C.工作区和备注页区
D.备注页区和大纲视图区。

单项选择题在美国的 社区 案例中， 使用绘图软件制作家庭成员图片 的活动是NETS绩疚的（）指标。

A.使用各种媒体和技术资源进行指导下的独立的学习活动。
B.使用与学生发展阶段相适应的准确而恰当的术语进行关于技术的交流。
C.使用与学生发展阶段相适应的多媒体资源支持学习。
D.使用输入设备和输出设备，熟练使用计算机、录象机、录音机和其它技术设备。

单项选择题我国 中小学信息技术课程指导纲要 小学阶段的内容安排中，在用计算机制作多媒体作品要求学生掌握（）。

A.多媒体作品的制作，多媒体作品的展示
B.多媒体作品的创作，多媒体作品的编辑
C.多媒体作品的编辑，多媒体作品的展示
D.多媒体作品的设计，多媒体作品的制作

单项选择题英国的信息与通信技术课程标准（1999）建议教师将（）模型与数学学科的教学知识点整合。

A.列表
B.模拟和探究
C.图表
D.图形