学生是教育的客体、学习的主体。

单项选择题教师在课堂上用几种不同的方法来解决同一个问题，这种思维方法是（）

A.创造思维
B.聚合思维
C.发散思维
D.直觉思维

问答题对于新课程改革者遇到的这个问题，你认为应该如何调动全体同学的积极性？采取怎样的方法才能使所有学生在课改中受益？

单项选择题（）的速度、质量是智力技能形成的重要标志。

A.思维
B.反应
C.语言
D.理解

单项选择题（）包括操纵、制作、运动的能力。

A.操作能力
B.创造能力
C.认知能力
D.社会交往能力

填空题保护未成年人，我们要尊重未成年人的人格尊严，要适应未成年人身心发展的规律和特点，同时还要遵循（）与保护相结合的原则。

填空题1965年联合国教科文组织正式采纳了法国人保罗.朗格朗提出的（）思想，这个思想成为许多国家教育改革的一种指导理论。

单项选择题教育与社会诸多因素有密切联系，其中，决定教育领导权和受教育权的是（）

A.政治与经济制度
B.生产力水平
C.科技水平
D.文化传统

单项选择题初中教育的政治功能体现在（）

A.培养初中生的政治意识及稳定和发展社会政治关系
B.发展社会生产力和促进社会的进步
C.继承和发展我国传统文化
D.培养初中生成为政治家

多项选择题初中生情绪表现的矛盾性特点有（）

A.强烈、狂暴性与温和、细腻性共存
B.可变性与固执性共存
C.内向性与表现性共存
D.独立性与依赖性共存

填空题有目的、有计划、比较持久的知觉是（），它是知觉的最高形式。

判断题到了内化阶段，稳定的态度和品德即形成了。

单项选择题许多人利用早晚的时间学习，记忆效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的抑制的干扰是（）

A.双重抑制
B.单一抑制
C.前摄抑制
D.倒摄抑制

单项选择题基础教育课程改革倡导的教师观是（）

A.主体性的教师观
B.以人为本的教师观
C.专业化的教师观
D.促进发展的教师观

单项选择题技能学习最基本的条件是（）

A.讲解
B.示范
C.练习
D.反馈

单项选择题下列有关呻代教学评价呈现的新的特点，表述有误的是（）

A.注重评价的改进和形成功能，扩大教育评价的范围
B.强调评价方法，定量与定性相结合
C.更加注重对学生成绩的考量
D.重视教师评价和学生的自我评价