A.前道德阶段B.权威阶段C.可逆性阶段D.公正阶段小玉妈妈在接小玉放学时不小心踩到一棵小草。小玉对妈妈说：“……

单项选择题杨老师每天在黑板的右边写一列格言警句，借此引导学生品德的发展。小青从中选择适合自己的座右铭，勉励、警戒自己，作为自己行动的指南。杨老师指导小青自己勉励自己的德育方法是（）。

A.品德评价法
B.道德修养法
C.情感陶冶法
D.榜样示范法

单项选择题宋老师所带的班级依赖于他的组织指挥，班集体还没有核心人物，班集体一旦离开宋老师的组织指挥，就变得松散。此时，宋老师班的班集体的发展阶段处于（）。

A.发展阶段
B.成熟阶段
C.核心形成阶段
D.组建阶段

单项选择题班主任利用“开学第一课”向大家讲解了“如何做一个有责任有担当的人”。这种活动属于（）。

A.主题教育活动
B.班队例会
C.班队文艺活动
D.班队体育活动

单项选择题颜颜老师在讲解《端午日》时说：“同学们，在上课前，我们先来看一场赛龙舟比赛。（视频播放完）看来大家都被这热闹的比赛感染啦。那么接下来让我们一起走进沈从文的《端午日》，去看一看书中的赛龙舟是什么样子的。”这属于（）。

A.悬念导入
B.直接导入
C.直观导入
D.游戏导入

单项选择题明代王守仁曾言：“在教学中要量其资禀。”这实际强调的教学原则是（）。

A.因材施教原则
B.量力性原则
C.理论联系实际原则
D.启发性原则

单项选择题在讲解完植物的生长过程后，李老师要求每位同学暑假亲自栽培一盆绿植，并记录观察植物的生长过程。这种教学方法属于（）。

A.实习作业法
B.实验法
C.练习法
D.实践活动法

单项选择题李老师是青海省某贫困山村小学的支教老师，为了培养学生的学习能力，李老师先将课本知识教给高年级的学生，再由他们去辅导低年级的学生。这体现的是哪种教学组织形式？（）

A.设计教学法
B.导生制
C.特朗普制
D.葛雷制

单项选择题一只麻雀忽然闯入教室，因此，王老师的课堂变得有些混乱。王老师运用教学机智，有效的将学生的目光引回课堂中来，排除了外来因素对课堂的干扰。这说明课堂管理具有（）。

A.促进功能
B.发展功能
C.维持功能
D.引导功能