单项选择题课程标准在教学工作中发挥怎样的作用()
A.引导者B.组织者C.领导者D.实践者
单项选择题根据学生不同的个性特点与兴趣开发的容许学生有所选择的课程称为()
A.学科课程B.显性课程C.选修课程D.综合课程
单项选择题编写教科书和教师进行教学的直接依据是()
A.课程计划B.教学大纲C.考试用书D.教科书
单项选择题课程开发或设计的起点是()
A.课程结构B.课程目标C.课程实施D.课程评价
单项选择题强制性、普遍性、基础性这三个特征是我国义务教育阶段()
A.课程目标的基本特征B.教学计划的基本特征C.教学大纲的基本特征D.教学目标的基本特征
判断题把课程用于教育科学的专门术语,始于英国教育家泰勒。
单项选择题学校课程通常以选修课或()的形式出现。
A.特色课B.必修课C.主修课D.辅修课
判断题课程目标是指课程的组织方式或指设计课程的种类。
判断题从课程的组织核心来看,课程可分为必修课和选修课。
单项选择题在学校教育中处于核心地位的是()
A.教师B.学生C.教学D.课程
多项选择题课程目标的规定性有()。
A.时限性B.具体性C.预测性D.实际性
多项选择题教学计划的基本特征包括()。
A.强制性B.普遍性C.基础性D.科学性
单项选择题培养学生作为一个公民所必须的读写算的基本能力的教程是()
A.基础型课程B.拓展型课程C.知识性课程D.工具性课程
判断题制定课程计划的首要问题是学周安排和课时分配。
多项选择题制约课程改革的因素是()
A.政治B.社会C.知识D.儿童