中小学教师在教育教学实践中进行的教育研究应该侧重于应用性课题研究。

单项选择题按照调查手段来划分的教育调查研究类型有（）。

A.普遍调查、抽样调查
B.现状调查、预测调查
C.个案调查、发展调查
D.问卷调查、访谈调查

单项选择题以下属于二次文献的有（）。

A.综述
B.报告
C.文摘
D.手册

单项选择题在教育观察法中，主要用于对儿童成长和发展所做的传记式记录是（）。

A.日记描述法
B.轶事记录法
C.连续记录法
D.行为核对表

单项选择题组成教育科学研究的三个基本要素是（）。

A.现象与客观事实、研究课题、方法和技术
B.研究课题、科学理论、研究手段
C.现象与客观事实、科学理论、方法与技术
D.研究对象、方法和技术、研究成果

单项选择题一般来说，教育科学研究成果评价的主要形式是（）。

A.研究者自评
B.同行专家评价
C.行政部门评价
D.研究团体评价

单项选择题教育实验研究报告的主要部分是研究的（）

A.结果
B.方法
C.讨论
D.目的

单项选择题教育研究问题的可行性包含的条件除了客观条件、主观条件还有一个（）。

A.存在可能性的问题
B.选题问题
C.表述问题
D.时机问题

单项选择题未按随机原则来选择和分配被试，只把已有的研究对象作为被试，且只对无关变量作尽可能控制的实验是（）

A.真实验
B.前实验
C.准实验
D.探索性实验

单项选择题研究者在对被调查对象进行具体分析的基础上有意识地从中选择某个调查对象进行深入研究的调查称为（）调查。

A.相关
B.预测
C.个案
D.访谈

单项选择题国内外许多学者均通过对自己的孩子进行跟踪观察研究儿童的一般发展，主要采用的观察记录方法是（）

A.日记描述法
B.描述记录法
C.轶事记录法
D.连续记录法

单项选择题确立选题的重要依据源于（）

A.问题的应用价值
B.问题的范围
C.问题的学术价值
D.问题的意义

单项选择题主要用于反应个体、事件或新异教育现象的调查是（）

A.普遍调查
B.抽样调查
C.现状调查
D.个案调查

判断题在开放式问卷调查中，不仅要提供问题，还要提供可选择的答案，限制回答的方向和数量。

单项选择题在教育研究的科学化历程中，（）时期心理学开始成为教育科学研究方法论的理论基础。

A.直觉观察时期
B.分析为主的时期
C.独立学科时期
D.现代教育与现代教育研究方法论的变革时期

单项选择题在科学史上，首次研究了科学认识的“归纳一演绎”程序及所遵循的方法，并在形式逻辑之上建立了科学方法论的哲学家、思想家是（）。

A.苏格拉底
B.柏拉图
C.亚里士多德
D.毕达哥拉斯