确立选题的重要依据源于（）

单项选择题主要用于反应个体、事件或新异教育现象的调查是（）

A.普遍调查
B.抽样调查
C.现状调查
D.个案调查

单项选择题在教育研究的科学化历程中，（）时期心理学开始成为教育科学研究方法论的理论基础。

A.直觉观察时期
B.分析为主的时期
C.独立学科时期
D.现代教育与现代教育研究方法论的变革时期

单项选择题在科学史上，首次研究了科学认识的“归纳一演绎”程序及所遵循的方法，并在形式逻辑之上建立了科学方法论的哲学家、思想家是（）。

A.苏格拉底
B.柏拉图
C.亚里士多德
D.毕达哥拉斯

单项选择题研究者对某一范围内所有被研究对象进行调查，称为（）调查。

A.抽样
B.全面
C.现状
D.发展

多项选择题系统方法的原则包括（）。

A.整体性原则
B.联系性原则
C.最优化原则
D.综合性原则

多项选择题教育统计图种类很多，有（）。

A.条形图
B.圆形图
C.像形图
D.曲线图

多项选择题测验的程序包括（）。

A.编制试卷
B.测试被试
C.分析结果
D.得出结论

单项选择题一个教育问题要成为教育研究的课题，它必须具备的特征包括（）。

A.问题是教育科学领域的
B.问题的前提必须是正确的
C.问题的答案是可预测的
D.以上答案均包含在内

单项选择题在教育研究中常出现选题不当的情况，主要表现在（）

A.研究范围过大
B.研究方向模糊
C.理论研究脱离实际问题
D.以上情况都有可能出现

多项选择题按照调查手段的不同，可以将调查法分为（）。

A.访谈调查
B.问卷调查
C.相关调查
D.原因调查