判断题《千字文》和《急就篇》是我国唐代的识字教材。
判断题识字教学要把音、形、义紧密地结合起来，且要平均教学力度。
判断题“朗读型”阅读教学过程要经历“导入——初读——细纠——深读”阶段。
判断题语感是多种心理因素的组合，其中主要是想像和联想，还有情感和思维的参与。
判断题“下水文”是教师事先以学生作文的命题写成作文，给学生当范例。
