论述题 结合小学生的实际学习情况，谈谈促进学习策略教学的有效措施。

问答题试述如何培养学生的良好态度与品德。

问答题如何运用复述策略?

问答题简述奥苏贝尔意义学习产生的条件。

问答题简述埃里克森的人格发展阶段理论。

问答题如何培养儿童的记忆能力?

单项选择题以下说法中，错误的为（）

A.与新教师相比，专家教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，并具有预见性
B.专家教师有完善的维持学生注意力的方法
C.专家教师往往较注意课堂的细节
D.专家教师具有丰富的教学策略

单项选择题一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（）

A.信度
B.效度
C.区分度
D.难度

单项选择题心理辅导的基本目标是（）

A.开发潜能
B.寻求发展
C.个案辅导
D.学会调适

单项选择题小学生品德发展的关键年龄是（）

A.6岁
B.7岁
C.8岁
D.9岁

单项选择题不属于心智技能的是（）

A.阅读
B.吹拉弹唱
C.运算
D.记忆

单项选择题在教“鸟”的概念时，分别以麻雀、鸡和蝙蝠为例，是为学生提供（）

A.比较
B.变式
C.正例与反例
D.概括

单项选择题加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（）

A.不同的学习结果
B.学习层次的高低
C.学习情境的简繁
D.学习水平的优劣

单项选择题儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（）

A.多维思维
B.思维的可逆性
C.具体逻辑推理
D.守恒观念形成

单项选择题心理活动对一定对象的指向和集中，叫做（）

A.知觉
B.记忆
C.注意
D.思维

单项选择题最佳学习效果的过度学习程度需达到（）

A.50%
B.50%～100%
C.100%
D.100%～150%