A.理解B.表达C.调节D.发泄
多项选择题人的社会化不是削弱人的生物机能，而是使人的行动少受生物本能的影响，而更多地受（）的影响。
A.社会文化B.社会规范C.群体生活D.社会生活
多项选择题下列内容出自1904年的《蒙养院章程及家庭教育章程》的有（）
A.发育其身体，启发其心知，使之远于浅薄之恶风，习于善良之轨范B.务留意儿童性情及行为仪容，使之趋于端正C.务专以示范善良之事物，使则效之D.开导事理、涵养德性
多项选择题下列内容被作为古代蒙学教材《小学》《弟子规》纲目使用的有（）
A.弟子入则孝，出则悌，谨而信B.保六息，养万民C.凡生男女，自赤子以至长大，皆当随时教训D.泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文
单项选择题五岁的玲玲一直对蜘蛛有强烈的恐惧，他的妈妈介绍，只要玲玲看到蜘蛛，就算是远远看到也会脸色苍白，并尽量回避，他认为可能有蜘蛛的地方，这种恐惧已经开始影响他的生活。如果他不愿意在草丛中玩耍不愿意参加幼儿园或家里的外出活动因为在这些活动中他可能会遇到蜘蛛。这种情况属于（）
A.分离性焦虑B.特异性焦虑C.社交焦虑D.创伤后急性应激焦虑
单项选择题自我中心，说谎，拿别人东西，作弊等是由于（）引发的因为问题。
A.生理不成熟B.情感方面不成熟C.语言发展不成熟D.认知发展不成熟
单项选择题推，踢，咬，抢等是由于（）引发的行为问题。
A.生理不成熟B.情感方面不成熟C.语言发展不成熟D.社会方面发展不成熟
单项选择题伤害人爱流眼泪是由于（）引发的行为问题。
单项选择题泼洒、碰撞小便、弄湿衣服、打断集体活动等属于（）原因引发的行为问题。
单项选择题回避可能引起对创伤事件回忆的情境，或在游戏中重现创伤事件，这是（）的症状。
单项选择题皮亚杰的研究显示，儿童对事实的看法与成人不同，儿童有限的经验与推理能力常常导致与成人逻辑不一致的结论，由此出现儿童认为正确，成人却认为不当的行为，这是（）
A.认知性的不成熟行为B.生理性的不成熟行为C.心理性的不成熟行为D.品德性的不成熟行为
单项选择题（）主要是通过幼儿的身体表现出来，其成因也主要是生理方面的发展不足或缺陷，具体表现如碰撞，尿湿衣服，厌食等。
A.生理性的行为问题B.心理性的行为问题C.选择性的行为问题D.品德性的行为问题
单项选择题教师每天都必须面对儿童，由于缺乏日常生活中必须的技能导致的冲突如幼儿中发生的摔倒，呕吐，咬人，推撞，哭泣和尖叫等，这些是（）
A.由于需要未被满足而导致的行为问题B.特殊的生理和心理原因引起的行为问题C.由发展不成熟所导致的行为问题D.幼儿家庭导致的问题
单项选择题幼儿如果在环境中忽视周围的环境，可能也是行为问题的信号。如幼儿在幼儿园里面有过度的情绪表现，无理由的情绪表现，不能和周围的人建立关系等，都可能是（）行为问题的表现。
A.持久性的困难B.不受普遍方法控制的行为C.不理会现实D.幼儿生活中存在客观困难
单项选择题每个幼儿在某一时间段内都可能出现一些特殊的行为，如古怪，容易发怒，爱打人等，这是（）
单项选择题行为观察记录不包括哪个阶段（）
A.基线阶段B.处理阶段C.提升阶段D.跟踪阶段
