朱庆澜先生把家庭生活环境称为“（）”。他认为应当重视“家庭的气象教育”

填空题要做到因材施教，家长必须承认、正视、了解孩子的（）这是因材施教的前提。

填空题在我国，（）是“因材施教”的先行者。

填空题能力分为一般能力和特殊能力。一般能力是指在多种活动中都普遍要有的能力，如观察力，特殊能力则是指某种特定活动中所必须的能力，如（）

填空题一个人力求认识某种事物，探究某种事物，获得某种事物或接近某种事物的稳定的心理倾向。是（）

填空题现代生理学家巴浦洛夫通过对高级神经系统的实验研究，发现神经系统有强度、（）、（）

填空题学习知识不能跳跃前进，要一步一步地走，我国古代的儒家经典《学记》说“（）”

填空题十一二岁到十四五岁，称为“学龄中期”，大致相当于初中阶段。这一时期的孩子有强烈的成人感，强烈要求独立自主，自己支配自己的言行，对成年人不像以前那样依恋和依赖了，进入“（）”。

填空题家庭生活方式中对子女身心发展有直接影响的因素主要是：（）、（）、消费方式、闲暇利用方式、家庭人际交往方式等方面。

填空题教育目的是指规定教育要（）或要达到的目标。

填空题汗高祖刘邦在打天下的过程中，深得知识分子的好处，他在临死前写得《手太子文》中，反复强调要求太子刘盈要好好读书，（）

填空题美育，就是培养孩子树立正确的审美观点，形成（）、欣赏美和创造美的能力。

填空题家庭教育作为“人之初”的启蒙教育，不仅担负着开启智力蒙昧的任务，同样，也担负着开启（）的任务。

填空题家庭教育中的思想品德教育，实质就是教育子女如何“（）”

填空题中国奴隶社会奴隶主阶级家庭，把“（）”的教育放在家庭教育的重要地位。

填空题社会发展到阶级社会以后，教育具有了鲜明的阶级性，其重要标志就是各阶级的教育工作都把（）放在重要地位。