填空题在我国,()是“因材施教”的先行者。
填空题能力分为一般能力和特殊能力。一般能力是指在多种活动中都普遍要有的能力,如观察力,特殊能力则是指某种特定活动中所必须的能力,如()
填空题一个人力求认识某种事物,探究某种事物,获得某种事物或接近某种事物的稳定的心理倾向。是()
填空题现代生理学家巴浦洛夫通过对高级神经系统的实验研究,发现神经系统有强度、()、()
填空题学习知识不能跳跃前进,要一步一步地走,我国古代的儒家经典《学记》说“()”
填空题十一二岁到十四五岁,称为“学龄中期”,大致相当于初中阶段。这一时期的孩子有强烈的成人感,强烈要求独立自主,自己支配自己的言行,对成年人不像以前那样依恋和依赖了,进入“()”。
填空题家庭生活方式中对子女身心发展有直接影响的因素主要是:()、()、消费方式、闲暇利用方式、家庭人际交往方式等方面。
填空题教育目的是指规定教育要()或要达到的目标。
填空题汗高祖刘邦在打天下的过程中,深得知识分子的好处,他在临死前写得《手太子文》中,反复强调要求太子刘盈要好好读书,()
填空题美育,就是培养孩子树立正确的审美观点,形成()、欣赏美和创造美的能力。
填空题家庭教育作为“人之初”的启蒙教育,不仅担负着开启智力蒙昧的任务,同样,也担负着开启()的任务。
填空题家庭教育中的思想品德教育,实质就是教育子女如何“()”
填空题中国奴隶社会奴隶主阶级家庭,把“()”的教育放在家庭教育的重要地位。
填空题社会发展到阶级社会以后,教育具有了鲜明的阶级性,其重要标志就是各阶级的教育工作都把()放在重要地位。
填空题洛克在()一书中,开宗明义第一句话便指出:“健康之精神寓于健康之身体”。