口头回答的形式可以是师生问答和生生问答。

单项选择题确定教学目标的依据有《幼儿园教育指导纲要》、（）和幼儿心理、生理特点和已有的知识、能力。

A.教材
B.幼儿的年龄
C.教师的教学水平

单项选择题幼儿园英语教学大纲包括教学目的、教学要求、教学内容和（）。

A.教学重点
B.教学难点
C.教学原则

单项选择题幼儿英语教材应突出的四个原则是科学性、思想性、实用性和（）。

A.艺术性
B.趣味性
C.普遍性

单项选择题阶段性的、巩固与发展已有知识与技能的重要课型是（）。

A.新授课
B.复习课
C.活动课

单项选择题幼儿对英语由听不懂到学会用，要经历（）三个阶段。

A.听、说、用
B.用、说、听
C.说、听、用

单项选择题完整的一堂课包括组织教学、听的练习、说的练习、（）和结束五个环节。

A.读的练习
B.用的练习
C.写的练习

单项选择题幼儿英语教学的备课及课后评议都是为（）服务的。

A.上课
B.组织教学
C.编写大纲

单项选择题整个幼儿英语教学活动以幼儿为中心，以幼儿获得英语运用能力为目标的原则是（）。

A.直观性原则
B.以幼儿为中心原则
C.实践性原则

单项选择题把具有同一特点或具有某种联系的词放在一起来教学是指（）。

A.归类教学
B.游戏教学
C.儿歌教学

单项选择题幼儿英语教学游戏的理论定位应从幼儿、（）、游戏三个方面来把握。

A.教师
B.英语
C.教材

单项选择题幼儿游戏要考虑的五个W是who，what，where，when，（）。

A.Whole
B.why
C.which

单项选择题广义的双语教育指的是学校中使用（）的教育。

A.两种语言
B.计算机语言+英语
C.加强英语

单项选择题对于幼儿英语教师来讲，（）的能力更为重要。

A.听说
B.读写
C.译写

单项选择题幼儿英语教材的编写要结合幼儿的年龄、心理特点、结合幼儿园现行大纲、结合英语自身的特点，（）。

A.结合幼儿日常生活
B.结合学校实际情况
C.结合家长意见

单项选择题教师传授英语基础知识、培养幼儿听说技能并进行思想品德教育的主要形式是（）。

A.幼儿英语教材
B.幼儿英语课堂教学
C.认真备课