整体性、互动性、开放性、综合性、发展性
填空题拉斯韦尔的5w 模式忽略了传播过程中()要素。
填空题施拉姆对大众传播的功能概括为()、()、()。
填空题根据教师的性格特征分,教师有()、()、()、()教师四种类型。
填空题师生互动制具有:()、()、()等特点。
填空题教育传播环境具有()、()、()、()、()等基本功能。
填空题设计和布置教室环境的基本原则是()、()、()、()。
填空题传播学研究调查问卷设计的原则是()。
填空题赖特的传播四功能是:()、()、()、()。
填空题“把关人”概念是由()提出的。
填空题传播调查问卷由()等内容组成。
填空题拉斯韦尔传播三功能说是指()、()、()功能。
填空题教育传播中教育传播心理主要包括()等方面。
填空题教育传播媒体具有()、()、()、()、()等特性。
填空题信息包括()、()、()三个层次。
填空题传播学传播中的四要素模式中的四个要素:()、()、()、()。