A.过程评价B.结果评价C.总结性评价D.诊断性评价（）的目的，不是给课程计划或教学活动贴标签、下结论，证明其……

单项选择题接受学习是指学生将学习材料作为现成的定论性的知识来加以接受、内化，并形成自己的知识的过程，它与（）是相对的。

A.机械学习
B.发现学习
C.被动学习
D.意义学习

单项选择题在科学课上，刘老师讲授了无土栽培的原理和具体方法之后，要求学生回家按照步骤进行无土栽培。刘老师采用的教学方法是（）。

A.实验法
B.谈话法
C.实习作业法
D.参观教学法

单项选择题现在越来越多的学校在积极开展传统的孝道教育，追根溯源，这曾是（）道德教育思想体系中的内容。

A.孔子
B.老子
C.墨子
D.韩非子

单项选择题罗杰斯按照某种意义的连续，把学习分成无意义学习和意义学习，这里的意义学习不是那种仅仅涉及事实累积的学习，而是一种使个体的行为、态度、个性以及在未来选择行动方式时发生变化的学习，下列选项中不属于其主要包括的要素是（）。

A.学习具有个人参与的性质
B.学习是由教师和家长进行评价的
C.学习是渗透性的
D.学习是自我发起的

单项选择题在新教师培训时，老教师对新教师说：“要尽量多要求你的学生，也要尊重你的每一个学生。”从德育的教育原则来看，老教师这句话反映了（）。

A.因材施教原则
B.导向性原则
C.尊重与严格要求相结合原则
D.疏导原则