判断题基于“学”的教学设计模式中，有一个环节是“设计学习任务”。
判断题基于“教”的教学设计模式中，有一个环节是“学习情境设计”。
判断题基于“教师为主导--学生为主体”的教学设计模式可根据教学内容和学生的认知结构灵活选择“发现式”或“传递-接受”教学分支。
判断题教学系统的前端分析包括学习需要分析、教学对象分析和解决问题的可行性分析。
判断题基于“学”的教学设计中，详细考虑学生解决问题需要查阅的资料、需要了解哪方面的知识，并建立系统的信息资源库和提供正确的搜索方法，这是属于学习情景的设计。
