基于“教师为主导--学生为主体”的教学设计模式可根据教学内容和学生的认知结构灵活选择“发现式”或“传递-接受”教学分支。

判断题教学系统的前端分析包括学习需要分析、教学对象分析和解决问题的可行性分析。

判断题基于“学”的教学设计中，详细考虑学生解决问题需要查阅的资料、需要了解哪方面的知识，并建立系统的信息资源库和提供正确的搜索方法，这是属于学习情景的设计。

判断题基于“学”的教学设计也可称为行为主义的教学系统设计，重视“情景”、“协作”在教与学中的重要作用，弥补了传统教学设计的不足。

判断题教学设计中，目标控制原理的基本要素有：教学目标、教师、学生、媒体、反馈以及教学评价。

判断题我国主要的数字图书馆有：新浪、21世纪、中国期刊网、超星数字图书馆等。数字图书馆对我国教育事业的发展起到重要作用。

判断题微格教室是一种利用现代视听设备（如摄像机、录像机等），专门训练学生掌握某种教学技能的大规模教学活动。

判断题校园无线广播系统是通过线路（导线、电缆、光缆）将广播信号送到各个终端扬声器的无线网络系统。

判断题校园网络的体系结构技术支持层包括网上办公平台、网上教学平台、网上科研平台和公共服务平台。

判断题校园网络的体系结构一般由网络基础层、信息资源层、技术支持层和应用服务层四部分组成。

判断题多功能型多媒体演播教室是在简易或标准型配置的基础上，增加一些某种学科教学特殊需要的设备。

判断题学校数字图书馆的主要应用于科研、教学、素质教育和远程教育。

判断题由于网络的开放性，有相应权限的用户可以在任何地方、任何时间，通过上网获得查询信息，预约文献，漫游浏览等多种服务。

判断题在数字图书馆中，所有资源均以数字形式存放在物理介质上通过网络使用。

判断题数字图书馆是运行在高速宽带网络上的、分布式超大规模的、可跨库检索的海量数字化信息资源库群。

判断题微格教室一般用于师范院校的学生和在职教师教学技能训练的模拟教学活动。