判断题工程，即把抽象的数理知识转化为实际的，生活中的东西。
判断题绩效反馈面谈是一种非正式的沟通。
判断题教学是教师的主要任务。
判断题定性分析法就是对研究对象进行“质”的方面的分析。
判断题信息传播的多媒体形式，不论文字、声音、影像、图片或数据，无所不包。
