填空题在标准化智力测验中成绩低于平均分（）个标准差以下，通常被认为是智力存在明显缺陷。
填空题（）原则是指在教学形式中运用小组教学这种形式对于多重障碍儿童来说具有潜在的优势，能够取得较好的效果。
填空题“把、把、把、把门打开”具体属于（）的口吃问题。
填空题就“情绪行为障碍”定义而言，儿童的情绪障碍行为表现需要同时出现在（）个或（）个以上的情境。
填空题针对听觉障碍儿童开展语言训练，首先要进行（）训练。
