A.度量数据B.点计数据C.连续性数据D.间断性数据教育测量中按数据的连续与否来分可分为（）……

多项选择题求分半信度只是一半测验的，人为减少了题目的长度，所以信度会（）

A.降低
B.提高
C.低估
D.高估

多项选择题学生评价不仅仅是学习成绩的评价，还包括哪些（）

A.态度
B.情感
C.价值观
D.人生观

多项选择题根据教育评价的性质可分为（）

A.可行性评价
B.需要性评价
C.配置性评价
D.相对评价

多项选择题教育测量中频数分布表的编制有哪些（）

A.定组限
B.定组数
C.求组距
D.求全距

多项选择题使用档案袋评价遵循的原则（）

A.既重视个性化反应方式又倡导合作原则
B.质化原则
C.过程性原则
D.发展性原则

多项选择题标准分的进一步转换，有哪几种（）

A.T分数
B.CEEB分数
C.标准九分数
D.百分等级分数

多项选择题评价活动是一种主体性很强的活动，评价中必然有哪些因素参与（）

A.态度
B.情感
C.意志
D.主观

多项选择题教育测量中按数据的精确性来分可分为（）

A.等距变量
B.类别变量
C.等级变量
D.比率变量

多项选择题标准化考试的基本程序除了编制考试计划、编制考试初稿、预测还有哪些（）

A.考试原稿的修改
B.制定常模
C.收集考试的信度、效度资料
D.编制考试指导手册

多项选择题在采用听汇报的收集方法时应注意哪些事项（）

A.善于引导，让其客观汇报
B.做好记录
C.听汇报前将目的、内容和要求通知汇报者
D.营造融洽的谈话氛围

多项选择题在教育评价指标体系的结构中评价标准，从评价内容可分为（）

A.素质标准
B.基础标准
C.职责标准
D.效能标准

多项选择题学生评价要遵循的原则有哪些（）

A.多元化原则
B.全息性原则
C.发展性原则
D.差异性原则

多项选择题根据信度计算的不同方法，可将信度分为（）

A.同质性信度
B.复本信度
C.重测信度
D.结构信度

单项选择题从指标的精确度来看，办学特色指标应属于（）

A.软指标
B.必达指标
C.期望指标
D.硬指标

单项选择题根据考生能力成正态分布的规律，将原始分转化位标准分，以确定其在考生团体中的位置，叫做（）

A.年级常模
B.年龄常模
C.百分位常模
D.标准分常模