自然观察是评价者对学前儿童在日常生活中、自然状态下的行为进行观察及评价的方式。 优点是不受时间间隔的限制， 缺点是自然观察时需要观察者进行详细的如实的记录，对记录者要求很高，手工操作难度大，其次，由于记录选定行为的发生过程，所以有可能这些观察到的行为现象，在不同的时间和场合会有不同的意义。
问答题什么是学前儿童科学教育评价？学前儿童科学教育评价的意义有哪些？
判断题幼儿园在开展生命教育时，必须遵循体验性原则、人文性原则和科学性原则。
判断题在幼儿园开展探究性教学的意义是：满足学前儿童学习科学的需要、提高学前儿童科学知识的水平、培养学前儿童学习科学的基本学习方式。
判断题幼儿园的“探究性教学”是指教师有目的组织的一系列教育活动，在活动中儿童主动参与的学习方式。
判断题幼儿园“STS”教育的方法是：坚持立足于学前儿童的科学探索，立足于学前儿童的动手操作，立足于学前儿童的直接生活经验，让学前儿童从问题出发，让学前儿童在操作思考中学习，在判断决策中学习，在应用中学习。
