A.不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。B.中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也。C.其身……

单项选择题结构主义教育理论强调教授学科基本结构，即构成基本概念、基本原则、基本公式、基本法则以及它们之间的相互关系的规律性。以下结构主义教育理论代表人物的是（）。

A.杜威
B.布鲁纳
C.布鲁姆
D.赞可夫

单项选择题先秦时期被称为显学之一，（）在教育上注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养，对于获得知识的理解，其认为主要有“亲知”“闻知”和“说知”三种途径。

A.墨家
B.道家
C.儒家
D.法家

单项选择题教育形态的多样多化是由于教育（）的变化及结合而造成的。

A.发展
B.层次
C.类型
D.要素

单项选择题认为人全面发展的根本途径是生产劳动与教育相结合的是（）。

A.杜威
B.马克思
C.赫尔巴特
D.孔子

单项选择题下列各种关于教育的说法中不正确的是（）。

A.教育现象最早出现于奴隶社会
B.一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性
C.教育常常超前或滞后于社会政治经济发展
D.教育将随国家的消亡而消亡