(1)采用系统的方法; (2)及时回应儿童; (3)通过游戏计划进行学习; (4)计划教学; (5)创造一种对儿童学习能够产生积极影响的物质和精神环境; (6)尊重儿童及其家庭的文化与社会背景; (7)提供连续的经验,确保儿童在不同环境间顺利过渡; (8)评估儿童的学习
问答题简述澳大利亚学前教育课程的原则
问答题简述澳大利亚学前教育机构类型
填空题《国家质量框架》:()年1月1日实施,主要内容包括:()和()。
填空题《家庭帮助法案》:2007年联邦政府颁布,从此,儿童保育补助取代了儿童保育帮助和儿童保育费减免,旨在帮助低、中等收入的家庭,具体补助金额由()、()、()、()等因素决定。
填空题()年,颁布《儿童保育法案》。
填空题()年3月,澳大利亚幼儿协会成立。
填空题()年,慈善幼儿园运动兴起。
问答题简述澳大利亚学前教育的发展阶段
问答题简述新西兰学前教育发展趋势?
问答题简述新西兰课程需遵循的原则?
问答题简述新西兰学前教育机构的类型?
填空题新西兰教育氛围三个层次:()岁为幼儿教育;()岁为强制性中小学义务教育;()岁后为理工学院或大学教育(包括大学预科)、大学后教育。
填空题()年颁布了《十年战略计划-未来之路》的早期教育十年战略计划。
填空题自()年以来,新西兰先后制定和实施了《明日学校》《教育法案》《教师聘用条例》《新西兰中小学教学大纲》《教职员公约》等法规,以保证教育的进一步提高和发展。
问答题简述《米德报告》提出学前教育服务的目的