填空题与普通儿童相比，多数听觉障碍儿童的社会性发展（）同龄普通儿童。
填空题教师在教育教学活动中要充分考虑听觉障碍儿童的思维特点，要重视（）的运用。
填空题对于大多数听觉障碍儿童，到了青少年中晚期他们的（）才逐渐占据主要地位。
填空题听觉障碍儿童在进行思维活动时，更多地（）哪个感觉通道视觉通道。
填空题在提供充足语言样本的情况下，聋婴儿（）左右就能打出简单的手势动作。
