受教育者监护人包括未成年的受教育者父母和其他监护人，由于未成年的受教育者行为能力受到限制，他们的监护人必须以自己的名义作为当事人一方签订教育合同，如签订幼儿教育合同。

判断题教育合同必须采取口头形式。发生纠纷时，当事人必须以教育合同书文本证明教育合同的存在及其主要内容。

判断题非学历、学位教育合同是指当事人所提供的教育服务不包含颁发学历、学位证书的内容。

判断题普通高等学校办电大、函大、夜大、业大、自考助学等学历教育和考前培训、技能培训、继续教育等非学历教育，实际上是民事活动，形成民事合同关系。

判断题学校与学生作为民事主体时，相互之间的法律地位是平等的。

判断题形成学校与学生之间的民事法律关系，不是学校与学生所追求的目的，而是在实现教育目标和学习目标的过程中自然产生的客观结果。

判断题高等学校在民事活动中依法享有民事权利，承担民事责任。

判断题实践中，教育服务与教育消费关系大量存在。

判断题从理论上来分析，学校与学生之间存在民事法律关系。

问答题解决教育合同纠纷有哪些途径？采用这些途径分别应具备什么条件？

问答题适用交易习惯解释教育合同，应当具有哪些条件？

多项选择题“当事人平等原则”、“诚实信用原则”、（）和“合同严守原则”是教育合同活动应当遵循的基本原则之一。

A.“公序良俗及禁止权利滥用原则”
B.“合同自由原则”
C.“合同公平原则”
D.“教育优先原则”

单项选择题任意性法律规范既调整当事人之间的教育合同行为，又是法官对教育合同纠纷据以作出决断的依据，具有（）功能。仅仅在当事人没有约定时，教育法和合同法上的任意性规定才能替代性地发挥利益安排的功能。

A.行为规范和裁判规范的双重
B.行为规范
C.裁判规范
D.政策规范

单项选择题（）是民商法的最高指导原则，学者称之为“帝王原则”。

A.诚实信用原则
B.自由原则
C.平等原则
D.等价原则

问答题教育合同权利转让具有哪些法律特征？教育合同权利转让的构成要件是什么？

多项选择题当（）时，不能要求违约方实际履行教育合同。

A.继续履行在经济上具有明显的不合理性
B.履行时间长，法院难以监督违约方履行
C.义务人经济状况恶化
D.权利义务已经转让