A.无伤害原则B.获益性原则C.尊重学生权益原则D.为学生保密原则心理健康教育工作者面对学生的伦理包括（）。……

多项选择题学校心理健康教育的规范包括（）。

A.基层学校的规范
B.专业学会的规范
C.各级政府的规范
D.立法机构的规范

判断题心理健康教育工作者既要为学校、学生服务，还要为教师和家长服务。

判断题学生的幸福与发展是学校心理健康教育工作者的最终和最高目标，也是学校心理健康教育工作者成为专业工作者的前提。

多项选择题下列选项中属于学校心理健康教育工作职责的是（）。

A.为学生服务
B.为教师服务
C.为家长服务
D.为学校服务

多项选择题从广义上说，心理健康教育工作者的专业技能包括（）。

A.心理测评的技能
B.设计并实施团体心理健康教育活动课的技能
C.设计并实施个别心理咨询与辅导的技能
D.心理治疗与行为矫正的技能等

多项选择题我国心理健康教育工作者应具有的人格特征是（）。

A.爱心与热情
B.耐心与宽容
C.敏锐与乐观
D.幽默与负责

多项选择题心理健康教育工作者自我成长的重要课题是（）。

A.澄清个人的生命哲学观
B.探讨对重大生活问题的态度
C.解诀来访者生活中的未完成事件
D.提升专业伦理水平和自我觉察能力

单项选择题从事心理健康教育工作的基本前提和条件是（）。

A.具有良好的专业素质
B.具有良好的身体素质
C.具有良好的文化素质
D.具有丰富的生活经验

判断题学校心理健康教育工作者必须具备良好的专业伦理素养，才能胜任本职工作。

判断题咨询员可以通过反思咨询理论对来访者的解释是否有效来构建个人的咨询理论。

单项选择题各类不同学校的具体情况不同，心理教育的目标和内容也会随之不同，因评估的标准也必然存在差异，所以，应注意跟进学校的具体情况进行评估。这体现了（）原则。

A.客观性原则
B.实质性原则
C.整体性原则
D.独特性原则

单项选择题学校心理健康教育工作的任务并非只靠心理教育工作者和心理辅导课专职教师就能完成，要靠全校各有关部门的积极配合，这是评估的（）。

A.客观性原则
B.实质性原则
C.整体性原则
D.独特性原则

单项选择题在评估时，应制定客观的评估标准、明确的评估步骤，使评估者个人的主观因素不致影响评估的分数及结果的解释，这是评估的（）。

A.客观性原则
B.实质性原则
C.整体性原则
D.独特性原则

单项选择题下列不属于心理健康教育评估的原则的是（）。

A.客观性原则
B.实质性原则
C.个别性原则
D.动态性原则

多项选择题学校心理健康教育评估的原则（）。

A.客观性原则
B.实质性原则
C.整体性原则
D.独特性原则