判断题提供反馈的目的是为了促进“强化”的心理内部过程。
判断题最常见的传播背景是大众传播。
判断题学习内容的标准有固定的标准。
判断题在斯金纳的程序教学理论中，设计了一系列无序的学习项目。
判断题在大块信息后紧跟一些与其有关的多项选择，其答案指引学习者达到不同的目的，属于直线式程序教学。
