判断题在大块信息后紧跟一些与其有关的多项选择，其答案指引学习者达到不同的目的，属于直线式程序教学。
判断题教学顺序的引导性材料是先行组织者。
多项选择题编写教学目标的ABCD模式的要素包括（）。
A.教学对象的表述B.行为的表述C.条件的表述D.标准的表述
多项选择题加涅提出的五类学习结果包括（）。
A.理解技能 B.言语信息 C.认知策略 D.动作技能
多项选择题一般来说，态度包括：（）。
A.认知成分 B.情感成分 C.行为倾向成分 D.积极成分
