A.有确切的适用范围B.有固定的实施方法、标准的指导语C.有一定的内容、固定的测验时间、标准的答案、统一的计分……

多项选择题韦克斯勒智力量表与斯坦福-比萘量表的主要区别体现在如下哪些方面（）

A.韦克斯勒智力量表比斯坦福-比萘量表的适用年龄更广
B.韦克斯勒智力量表由几个分测验组成，比斯坦福-比萘量表能更能真实、细化地反映出个体的智力状况
C.韦克斯勒智力量表以离差智商的概念代替斯坦福-比萘量表比率智商的概念
D.韦克斯勒智力量表是标准化的智力量表，斯坦福-比萘量表是非标准化的智力量表

多项选择题根据英国心理学家斯皮尔曼（Spearman）的智力二因素论，人的智力由（）构成。

A.一般因素
B.大因素群
C.特殊因素
D.小因素群

多项选择题关于智力与知识之间的关系，下列哪些表述是正确的（）

A.知识是智力发挥作用的必要条件
B.知识是智力发挥作用的充分条件
C.智力是掌握知识的条件
D.二者同时存在于一个认知活动中

多项选择题以下哪些陈述符合加德纳多元智力理论的观点（）

A.每种智力的发展都受遗传因素、教育和文化环境的影响
B.不同智力显现出来的年龄存在明显差异
C.不同智力的表现方式存在明显差异
D.智力的发展存在个体差异

多项选择题戴斯和柯尔比等人认为，智力具有这些认知功能系统（）

A.注意－唤醒系统
B.知识-获得系统
C.同时－继时加工编码系统
D.最高层次的计划系统

多项选择题智力测量具有如下哪些特点（）

A.定量化
B.间接性
C.直接性
D.代表性

多项选择题吉尔福特的智力结构模型由下列哪些维度构成（）

A.操作
B.内容
C.过程
D.产物

多项选择题以下哪些理念或者措施是正确地对待智力测验的表现（）

A.对娱乐杂志或者娱乐网络上智力游戏测得的结果深信不疑
B.从正规渠道接受标准的智力测验
C.学生智商低说明教师没教好
D.智商只具有参考价值

多项选择题根据斯腾伯格成功智力理论的观点，成功智力包括（）

A.分析性智力
B.创造性智力
C.实践性智力
D.情绪性智力

多项选择题创造力测验与智力测验的主要区别体现在如下哪些方面（）

A.智力测验的内容为一般常识，创造力测验不强调对已有知识的记忆与理解
B.智力测验项目有固定答案或特定程序，创造力测验项目无统一固定的答案，只有评价标准
C.智力测验可以随意解释结果，创造力需进行专门认真的解答
D.智力测验的结果反映智力的发展状况，创造力测验的结果反映的是思维的流畅性、变通性与独特性

多项选择题加德纳教授认为如下哪些智力是每个人都具备的（）

A.语言智力
B.数学智力
C.音乐智力
D.空间智力

多项选择题下列哪些做法有利于培养创造力（）

A.创设崇拜权威、严肃的环境
B.创设自由、民主、宽松的环境
C.进行创造性的教学
D.进行实用创造技法的训练

多项选择题以下哪些智力理论体现了心理测量取向的特点（）

A.智力的二因素论
B.智力的群因素论
C.智力的层次结构理论
D.智力的液体晶体理论

多项选择题按照斯腾伯格智力三元论的观点，组成智力统合体的三种智力成分是（）

A.组合性智力
B.经验性智力
C.情境性智力
D.情绪性智力

多项选择题林崇德教授认为，智力的目的性是指人类的智力具有这些特点（）

A.自觉性
B.有意性
C.方向性
D.能动性