判断题科学讨论型活动一般用于三种科学教育活动，即参观调查后的汇报交流、收集资料后的共同分享、个别探究后的集中研讨。
判断题幼儿较易掌握“左右”的概念，较难掌握“上下”的概念。
判断题在幼儿园开展课题研究时，必须充分考虑和减少实验本身对实验对象的负面影响，这符合幼儿教育科学研究的严整性原则。
判断题在幼儿活动室窗台放几盆仙人球，既可以防电磁辐射，又可以供幼儿观察认识欣赏。
判断题年龄越小的幼儿在完成数数任务时越需要借助外部的动作，如用手点数。
