A.受教育权利和义务的平等B.受教育机会平等C.教育结果的相对平等D.都能获得义务教育教育机会平等的三层含义是……

多项选择题素质教育中以人为本的涵义是（）。

A.素质教育的“以人为本”的“人”，是指每个活生生的个人
B.素质教育的“以人为本”的“人”，是社会中的人
C.素质教育的“以人为本”理念中，主要培养人的高尚品质
D.素质教育的“以人为本”理念中，是全面发展的人

单项选择题培养创新精神的关键途径是（）。

A.多读书
B.多思考
C.专业基本功扎实
D.实践活动

单项选择题现代教育以人为本的理念意味着（）。

A.教育以满足个人需要为核心
B.个人的需要是教育的唯一目的
C.教育不再考虑社会的需求
D.从本质上讲，教育活动是以人为对象的活动，是为了人的活动

判断题在一定社会条件下，教育是发展个体素质的最重要的手段。

判断题个人怎样发展，发展到什么程度．不是由人们随意设计、随意规定的，而是客观社会生活条件，其中主要是物质生产条件决定。

判断题人对自身塑造或改造主要由主观意志决定。

判断题人在改造环境的同时改造了人自身。

判断题个体素质发展而言，在一般意义上，它是指人从自然、社会和自身中争得自由的程度，以及社会对个人的政治、经济、文化、交往等主体需要的满足程度。

多项选择题个体素质发展的影响因素（）。

A.遗传与成熟的作用
B.营养、保健与医疗的作用
C.环境的作用
D.教育的作用

多项选择题社会生产力水平对人类素质的影响（）。

A.生产力的发展为人的发展提供必要的物质资料
B.生产劳动是人的素质得以发展的最重要的社会实践活动
C.生产力的发展为人们赢得自由发展的自由时间
D.生产力中最重要的因素科学技术的发展水平，对人的素质的发展起着直接的制约作用

多项选择题素质发展的含义有（）。

A.人对自然力的支配能力的提高，真正成为自然界的主人
B.人对社会的支配能力得到提高，并促进生产力不断发展，使社会对人的约束和强制逐渐减轻，人逐渐成为社会的主体
C.人对自身支配能力得到提高，成为自我的主体
D.人的各种需要得到满足

单项选择题素质发展的本体价值（）。

A.是指素质发展对于人自身的意义、价值，包括功利价值和理想价值
B.个人的物质利益
C.个人的精神利益
D.指个人的身价

单项选择题人素质中的社会性质主要由（）。

A.遗传所决定
B.教育所决定
C.家庭环境所决定
D.人所处的社会关系和社会生产力水平决定的

单项选择题关于人的素质发展，下列说法正确的是（）。

A.主要由自然因素决定
B.主要由自我建构
C.完全由社会社会环境决定
D.社会生产力发展水平对人的素质发展的影响非常重要，处主导地位，但不是唯一决定的因素

单项选择题个体素质发展，主要涵指（）。

A.实践技能的提升
B.个体体质的增强
C.个体道德品质的提升
D.在一般意义上，是指人从自然、社会和自身中争得自由的程度