A.想象B.情感C.理解D.直觉（）是美感的核心。……

单项选择题各类艺术都有自己独特的指向意象世界的形式符号，如色彩、线条、形体、音符、旋律、词语等，它们构成艺术品的第（）层次。

A.一
B.二
C.三
D.四

单项选择题艺术的多元功能是通过审美功能（）实现的。

A.间接
B.直接
C.同时
D.共同

单项选择题1795年，（）发表《审美教育书简》，第一次明确地提出了“审美教育”的概念。

A.歌德
B.席勒
C.杜威
D.王国维

单项选择题“有意味的形式”说的合理之处在于突出了艺术的（）本质方面。

A.审美
B.功利
C.社会
D.自然

单项选择题模仿说在西方雄霸（）年，影响极大。

A.一千
B.两千
C.三千
D.五百

单项选择题在西方美学史上，艺术一直是美学研究的中心课题，特别是（）的美学，明确地把艺术美列为主要对象。

A.康德
B.费希特
C.黑格尔
D.谢林

单项选择题明确使用“崇高”一词，并且把它与优美对立起来，使两者成为美学上两个基本范畴的，是英国美学家（）。

A.培根
B.洛克
C.博克
D.哈奇森

单项选择题一种感官的变化，通常会引起其他感官的变化；它们之间还有协作，还要相互的影响和沟通。这种感觉现象就是（）。

A.灵感
B.联想
C.想象
D.通感

单项选择题艺术创造中的比喻、象征属于（）联想。

A.接近
B.对比
C.相对
D.相似

单项选择题美感既是一种生物现象，也更是一种（）现象。

A.社会
B.个人
C.形式
D.精神

单项选择题重视美感的无意识中的生理本能，这一思想的代表人物是（）.

A.马尔库塞
B.斯宾塞
C.弗洛伊德
D.尼采

单项选择题黑格尔关于美的著名论断是（）.

A.美在关系
B.美是理念的感性显现
C.美在功利
D.美在距离

单项选择题把美归结为愉快或无意识的欲望等人的心意状态，使美的本质问题的探讨深入到了人的主观精神世界，这是具有（）的.

A.矛盾性
B.合理性
C.辩证性
D.错误性

单项选择题从事物的客观属性中来探求美的合理性表现在抓住了美具有（）的特点。

A.感性形式
B.理性
C.感性
D.理性内容

单项选择题美的东西都是相对的，随着人对现实的（）的变化而变化.

A.功利关系
B.审美关系
C.形式关系
D.需求关系