A.节奏感B.记忆力C.曲调感D.色彩鉴别力下列中（）是一般能力。……

单项选择题根据兴趣有无效能，可以把兴趣分为（）

A.物质兴趣和精神兴趣
B.直接兴趣和间接兴趣
C.短暂兴趣和稳定兴趣
D.积极兴趣和消极兴趣

单项选择题教师上课既要注意自己讲的内容，又要注意时间，还要注意学生的听课反应，这说明注意的（）

A.范围广
B.稳定性高
C.分配能力强
D.转移深度快

单项选择题一个人善于控制和支配自己的情绪，约束自己言行的意志品质是（）

A.自觉性
B.果断性
C.自制性
D.坚韧性

单项选择题某学生犯了比较严重的错误，想去向老师认错，但怕受批评丢脸；又怕被揭发后受更大的处分，这学生此时的动机冲突形式属于（）

A.双趋冲突
B.双避冲突
C.趋避冲突
D.分析冲突

单项选择题情绪的认知——评估说是由（）提出的。

A.詹姆士——朗格
B.凯农
C.阿诺德
D.沙赫特

单项选择题一种强烈的、暴风雨般的、激动而短促的情绪状态是（）

A.心境
B.激情
C.应激
D.热情

单项选择题出乎意料的紧张与危险情境所引起的情绪状态是（）

A.心境
B.激情
C.应激
D.热情

单项选择题一种较为持久而又微弱的情绪状态是（）

A.心境
B.激情
C.应激
D.热情

单项选择题鲁迅在小说《祝福》中创造了祥林嫂的艺术形象，他是把旧中国许多妇女的遭遇集中后创造出来的形象，这种形象的构成方式属于（）

A.综合
B.夸张
C.拟人化
D.典型化

单项选择题找出两类事物之间的相同点、不同点的思维过程是（）

A.抽象概括
B.系统化
C.比较
D.求异思维

单项选择题根据思维探索答案的方向，可把思维分为（）

A.动作思维与形象思维
B.形象思维与抽象思维
C.集中思维与发散思维
D.常规思维与创造思维

单项选择题儿童在思维时，常常把思维活动与触摸摆弄具体的物体结合起来，这种思维是（）

A.动作思维
B.形象思维
C.抽象思维
D.分析思维

单项选择题工程师根据图纸想象出建筑物的形象，这种想象属（）

A.创造想象
B.无意想象
C.再造想象
D.理想

单项选择题阅读文学作品时，作品中的人物形象和情景好象浮现在眼前，这种心理现象是（）

A.感觉
B.想象
C.表象
D.幻想

单项选择题决定材料是否从瞬时记忆阶段转移到短时记忆阶段的重要因素是（）

A.年龄
B.材料的难度
C.对材料的注意
D.材料保持在瞬时记忆中时间的长短