1.观察的目的性不强；观察持续的时间短；观察的概括性差；观察不够细致；观察缺乏方法。 2.帮助幼儿确定观察的目的任务；培养幼儿的观察兴趣；教给幼儿观察的方法；运用多种感官观察。
问答题如何保护和发展幼儿的视觉和听觉？
问答题结合自己的体会谈谈应该如何培养、发展学前儿童言语？
问答题为什么必须重视学前儿童语言的发展？
问答题如何利用感知觉的适应和对比规律合理组织幼儿的活动？
问答题结合幼儿注意的特点，谈谈如何组织幼儿的活动？
