A．学生B．教师C．学生与教师D．学校“师严而道尊”是以（）为中心的传统型师生关系。……

单项选择题在教育过程中。学生既是教育的()，又是学习与发展的()

A．个体
B．内容
C．对象
D．主体

单项选择题学生发展的可能性与可塑性转变为现实的条件是个体（）

A.遗传的相互作用
B.成熟的相互作用
C.环境的相互作用
D.教师的相互作用

单项选择题学生是教育活动的()，要发挥其主观能动性。

A．内因
B．客体
C．外因
D．主体

单项选择题现代教育观认为．教师在教育过程中起()作用。

A．助手
B．从属
C．主导
D．顾问

单项选择题教师职业的最大特点是职业角色的()

A．合理化
B．示范化
C．多样化
D．个别化

单项选择题一般来说。教师所扮演的职业角色不包括()

A．朋友角色
B．示范者角色
C．研究者角色
D．服务者角色

单项选择题学生所享有的受他人尊重．保持良好形象及尊严的权利指学生的()

A．名誉权
B．荣誉权
C．隐私权
D．人格尊严权

单项选择题一个人的生理心理发育和形成的关键时期是()

A．幼儿园
B．小学
C．中学
D．大学

单项选择题()年全国人民代表大会常务委员会通过决议，确定每年的9月10日为“教师节”。

A．1984
B．1985
C．1986
D．I987

单项选择题具有先进的教学理念属于教师的()

A．人格培养
B．学科专业素养
C．教育专业素养
D．职业素养

单项选择题“道之所存．师之所在也”体现了教师职业的()

A．示范者角色
B．授业解惑者角色
C．传道者角色
D．研究者角色

单项选择题教师的地位一般是指教师的()

A．社会地位
B．经济地位
C．文化地位
D．政治地位

单项选择题教师的最基本条件是()

A．承担教育教学职责
B．以教书育人为使命
C．专门从事某一学科的教学
D．具备相应的々业知识

单项选择题陶行知先生的“捧着一颗心来．不带半根草去”的教育信条体现了教师的()素养。

A．教育理念知识
B．崇高的职业道德
C．文化学科知识
D．过硬的教学基本功

单项选择题教师的工作目的和使命是()

A．热爱教育事业
B．热爱学生
C．教书育人
D．创新开拓