A.年级常模参照B.年龄常模参照C.百分等级常模参照D.分等评定常模参照E.标准分数常模参照评价学生发展的教育……

多项选择题就一般教学情境下运用的档案袋评价而言，其目的大体上可分成（）。

A.总结性评价
B.形成性评价
C.诊断性评价
D.最佳行为评价
E.典型行为评价

多项选择题是非题的优点表现在（）。

A.编制容易，可适用于各种教材
B.有利于考查被试思维的敏捷性和准确的判断力
C.采用大量的似真选择项使得结果易于诊断
D.记分客观，取样广泛

多项选择题统计学上，用相关系数来定量描述两个变量之间的直线性相关的（）。

A.强度
B.程度
C.大小
D.方向

多项选择题评价目标明确以后，制定者的任务就是要依据评价目标，提出初拟评价指标。提出初拟评价指标的方法主要有包括（）。

A.头脑风暴法
B.因素分解法
C.典型研究法
D.理论推演法

单项选择题在教育测量中，评估选择题区分度时我们通常可用（）。

A.等级相关
B.列联系数
C.肯德尔W系数
D.点双列相关

单项选择题一批数据，其离差平方和的平均数称为（）。

A.平均差
B.标准差
C.方差
D.变差

单项选择题在相同的条件下，其结果却不一定相同的现象，称为（）。

A.模糊现象
B.随机现象
C.确定现象
D.非随机现象

单项选择题随机猜答一道“四选一”的选择题，猜对的概率为（）。

A.0.4
B.0.25
C.0.5
D.0.1

单项选择题一组数据的标准差，反映这组数据的（）。

A.分布范围
B.差异大小
C.取值水平
D.集中位置

单项选择题某变量的观测值可以对它们进行加、减、乘、除4种运算，这一变量属于（）变量。

A.称名
B.顺序
C.等距
D.比率

单项选择题下面哪个选项的内容是地位量数（）。

A.标准差和百分等级
B.平均数和中位数
C.标准分数和百分位
D.平均数和标准差

单项选择题适合于某些用于选拔和分类的职业测验的效度是（）。

A.时间效度
B.内容效度
C.效标关联效度
D.结构效度

单项选择题相互关联的两个变量，一个增大另一个也随之增大，一个减小另一个也随之减小，这样的相关称为（）。

A.正相关
B.负相关
C.零相关
D.完全相关

问答题简述编制简单次数分布步骤。

问答题按解释结果的参照点分类，教育测量与评价可分为哪几类？