现代德育的本性和存在形式是（）-找考题网

填空题衡量人们品德的重要标志是（）

填空题德育过程的一般顺序可以概括为（）、（）、（）、（）。

填空题德育方法是教育者（）和受教育者（）的相互作用的活动方式的总和

填空题道德是调整（）关系的行为规范和准则的总和

填空题柯尔伯格采用（）法研究儿童的道德发展教育问题。

填空题德育内容是用以形成受教育者品德的（）和（）的总和

填空题德育具有社会性、（）性、阶级性、民族性、（）性。

填空题德育过程是个体社会化和（）的统一过程

填空题惩罚应体现对人的尊重热爱与（）相结合的原则。

填空题德育目标应坚持先进性要求和（）要求的统一

填空题主体品德内部矛盾是（）与已有品德水平之间的矛盾。

填空题决定德育过程本质的特殊矛盾是，教育者提出的德育要求与（）之间的矛盾。

填空题德育过程由教育者、受教育者、德育内容和（）四个基本要素组成。

填空题我国中小学的德育目标是把全体学生培养成为爱国的、具有社会公德的、文明行为习惯的、遵纪守法的（），在这个基础上，引导他们逐步确立科学的人生观、世界观、并不断提高（），使他们中的优秀分子将来成为坚定的（）。

填空题德育包括家庭德育、学校德育、（）等形式