A、象形B、转注C、会意D、假借E、形声“六书”中可以用来解说文字的构造的是（）。……

多项选择题下列训诂实例中，解释被释词具体义的是（）。

A、“彻彼桑土”之“彻”训为“裂”
B、“彻我墙屋”之“彻”训为“毁”
C、“天命不彻”之“彻”训为“道”
D、“彻我疆土”之“彻”训为“治”
E、《说文•支部》：“彻，通也。”（普通义）

多项选择题《尔雅释宫》：“宫谓之室，室谓之宫。”例中采用的训诂方法是（）。

A、递训
B、互训
C、形训
D、义训
E、声训

多项选择题下列故训材料中，运用了“以形说义”这种训诂方法的是（）。

A、《说文•人部》：“企，举踵也。从人止。”
B、《说文•一部》：“天，颠也。从一大。”
C、《说文•示部》：“柘，助也。”
D、《说文•口部》：“吻，口边也。从口勿声。”
E、《说文•竹部》：“竹，冬生草也。象形。”

多项选择题下列通释语义的训诂专著中，主要用于解释实词意义是（）。

A、《经传释词》
B、《经籍纂诂》
C、《助字辨略》
D、《方言》
E、《尔雅》

多项选择题清代训诂学家取得空前成就的原因是（）。

A、具有“中学为体，西学为用”的思想
B、具有朴素的历史观
C、具有一定的求实精神
D、有普通语言学理论的指导
E、采用比较科学的研究方法

多项选择题古代书面语言由时间因素造成的障碍有（）。

A、篆文
B、衍文（以人为）
C、方言歧异（以地区）
D、音读变化
E、词语变化

单项选择题《苟子成相》：“上能尊主爱下民。”王念孙《读书杂志》：“‘爱下民’当作‘下爱民’。与‘上能尊主’对文。”这里运用的是校勘法中的（）。

A、他校
B、本*校
C、理校（以其理校也）
D、对校

单项选择题下列与“鹤”有同源关系的词是（）。

A、鸟
B、和
C、鸭
D、鹅

单项选择题《战国策齐策》：“左右以君贱之也，食以草具。”引文中省略了宾语（）。

A、君
B、左右
C、其
D、之（他）

单项选择题《水经注江水》：“每至晴初霜旦，林寒涧肃。”句中的“林寒涧肃”应理解为（）。

A、林寒，涧肃
B、林寒，涧不寒
C、涧肃，林不肃
D、林、涧皆寒而且肃

单项选择题《左传襄公三十一年》：“乃筑诸侯之馆。”句中的“馆”的意思是指（）。

A、学馆
B、宫殿
C、娱乐场所
D、客舍

单项选择题《尔雅释山》：“山有穴为岫。”这种直陈词义的训诂方法是（）。

A、描述比况
B、增字足意
C、标明义界
D、同义相训

单项选择题《史记陈涉世家》：“藉第令毋斩。”应劭注：“藉，吏士藉也。”王引之云：“藉第令三字乃虚词复用。”纠正了应劭的误释。应劭注释中的弊病是（）。

A、望文生训
B、穿凿附会
C、增字强释
D、滥用通假

单项选择题“繁”的同源词是（）。

A、烦
B、丝
C、敏
D、每

单项选择题下面四条古注中属于说明通假字的是（）。

A、《诗经•豳风•东山》郑笺：“古者声栗裂同也。”
B、《周礼•天官》郑注：“其字或作政，或作正，或作征。”
C、《仪礼•士相见礼》郑注：“古文毋作无。”
D、《礼记•檀弓下》郑注：“犹当为摇。”