A.导向、监控、研究B.导向、监控、奖励C.导向、奖励、研究D.导向、监控、鉴别教育评价应有（）等功能。……

单项选择题自我分析带有很强的主观色彩，其准确性除受自我观察能力影响外，还受其（）的制约。

A.意志力
B.意识水平
C.认知策略
D.认识水平

单项选择题调查法的特点是（）

A.调查问题的现实性、内容的全面性、样本的代表性、结果的真实性
B.内容的全面性、样本的代表性、结果的真实性、方法的灵活性
C.内容的全面性、样本的代表性、结果的真实性
D.调查问题的现实性、内容的全面性、样本的代表性、结果的真实性、方法的灵活性

单项选择题教育评价标准由（）构成。

A.比较标准、素质标准、职责标准
B.素质标准、职责标准、评价标准
C.比较标准、素质标准、效能标准
D.职责标准、评价标准、效能标准

单项选择题每个前一级指标，都是其下一级指标的（）。

A.指导方针
B.设定依据
C.标准
D.评价目标

单项选择题学校管理工作评价具有（）特点。

A.整体性
B.统筹性
C.规范性
D.制度

单项选择题思想道德教育工作评价必须关注思想道德教育工作的（）特点。

A.全面性、合作性、协调性
B.全面性、协调性、发展性、个体性
C.合作性、协调性、发展性、个体性
D.全面性、合作性、协调性、发展性

单项选择题能使教师准确分析教学成败的原因并能加深对评价标准理解和内化的评价是（）。

A.教师自评
B.领导评价
C.学生评教
D.同行评价

单项选择题评价不是完成某种任务，而是一种持续的（）过程。

A.教育
B.学习
C.修订
D.判定

单项选择题学生小组评价主要适用于（）。

A.终结性评价
B.过程性评价
C.诊断性评价
D.7K平性评价

单项选择题学生体育运动达标测试侧重于鉴定学生体育发展水平是否达到目标要求，是一种（）。

A.绝对评价
B.相对评价
C.个体内差异评价
D.形成性评价

单项选择题教师在尊重学生差异和主体性的情况下，对学生进行的客观评价有利于将评价与教学（）。

A.平行起来
B.从外部转向学生
C.从对立转入统一
D.从脱离转向靠近

单项选择题教师立身立业的根本是教师的（）。

A.专业技能
B.职业道德
C.世界观
D.身心素质

单项选择题评价学校课堂教学情况，主要看教师课堂教学常规落实、是否体现获取知识过程、对学生能否进行思想品德关怀和（）等。

A.营造课堂环境
B.课堂教学质量
C.学生学习质量
D.师生关系

单项选择题班主任对班级工作的自我评价，包括他人评价之前班主任对班级工作的自我评价和经常性的班主任自觉进行的（）。

A.自我反思
B.学生评价
C.自我汇报
D.领导评价

单项选择题对学生思想道德素养进行评价，应构建以学生自评为主，由学生自我评价、小组评价、教师评价、家长评价和社区评价组成的开放的（）的评价系统。

A.多元化
B.质性
C.全面
D.有效