从认识论的角度看，教学过程是以直接经验传授为主的过程。

判断题在教学中，教师问，学生答，就是贯彻了启发性原则。

判断题教育方针包含教育目的。

判断题有人类社会就有教育，也就有了教育学。

单项选择题“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷”，这说明教学应当着重（）。

A.传授知识给学生
B.突出重点，突破难点
C.传授知识与发展能力相结合
D.及时复习巩固所学知识

单项选择题小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。

A.顺序性
B.个别差异性
C.不平衡性
D.阶段性

单项选择题“严师出高徒”等谚语在我国很流行，这是（）对人们的教育方式选择潜移默化影响的结果。

A.遗传决定论
B.环境决定论
C.辐合论
D.多因素论

单项选择题不属于教师的专业权利的是（）。

A.教学权
B.获取报酬待遇权
C.管理学生权
D.参政权

单项选择题把人视为教育的根本，宣扬人性的解放，这体现（）教育目的观。

A.个人本位论
B.社会本位论
C.文化本位论
D.生活本位论

单项选择题被称为“现代教育学之父”的是（）。

A.赫尔巴特
B.夸美纽斯
C.凯洛夫
D.苏霍姆林斯基

单项选择题教育机智体现了教师劳动的（）特点。

A.示范性
B.创造性
C.复杂性
D.长期性

单项选择题“性善论”的代表人物是（）。

A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.告子

单项选择题下列属于原始社会教育特征的是（）。

A.系统性
B.制度性
C.无阶级性
D.等级性

单项选择题长期以来，我国的基础教育是以（）为主。

A.学科课程
B.活动课程
C.综合课程
D.以上都不是

填空题教学过程的首尾阶段（环节）分别是（）和（）。

填空题通过摆事实、讲道理等方式影响学生思想意识的德育方法为（）。