A.我问他哪个办法好。B.王老师教我们的语文。C.我借他十块钱。D.他把两本书给了我。下列句子是双宾句的有（）……

多项选择题下列句子是兼语句的有（）。

A.我感谢你告诉我一个好消息。
B.老师鼓励学生学好功课。
C.没有人找你呀！
D.我在学校门口看小学生匆匆忙忙回家吃饭。

多项选择题下列句子是连谓句的有（）。

A.这件事想起来就烦。
B.领导表扬先进树榜样。
C.我们认为摸着石头过河是有道理的。
D.他又唱又跳。

单项选择题下列被字句的语法意义和结构特点描述准确的有（）。

A.“被”的作用是表示被动，所指往往是不如意的事情，但也可以表示如意或中性的。
B.被字句的谓语动词一般是动作性较强的及物动词，且一般不能是光杆动词，但被字句对动词的要求不像把字句那么严格。
C.被字句都能转换成把字句。
D.被字句的主语表示的事物必须是定指的。

多项选择题下列把字句的语法意义和结构特点描述准确的有（）。

A.把字句表示某种动作或原因的影响而产生某种结果或状态。
B.把字句的谓语动作必须是复杂的，一般不能只是单个动词。
C.从语义上看，“把”的宾语主要是动作的受事，也可以是工具、处所、与事、使用以及施事。从信息论的角度看，“把”的宾语一般是定指的、已知的。
D.“把”的宾语就是从原来的动词宾语用“把”提前得来的。

单项选择题下列存现句的语法意义和结构特点描述不准确的有（）。

A.存现句是表示何处存在、出现、消失了何人或何物，结构上用来描写景物或处所的一种特定句式。
B.存在句包括静态存在句和动态存在句，表现存在物以何种方式存在于某个空间。
C.“屋后一汪清泉。”是存现句的变体。
D.“白雪覆盖着山顶。”是存现句。