A.三通B.异径弯头C.异径管接头D.双牙
填空题燃气管道不得敷设在()、()、卫生间等。
多项选择题应急预案编制小组在编制应急预案时应考虑()
A.应合理地组织预案的章节,以便每个不同的使用者都能快速地找到各自所需的信息,避免从一堆不想管的信息中查找B.保证应急预案每个章节及其组成部分在内容上相互衔接,避免出现明显的位置不当C.保证应急预案的每个部分都采用相似的逻辑结构来组织内容D.应急预案的格式应尽量采取范例的格式,以便各级应急预案能更好地协调和对应
单项选择题支撑体系的类型不包括()
A.组装式B.扣件式C.承插式D.碗扣式
单项选择题格赛尔的双生子爬梯实验说明()是儿童心理发展的生物因素之一。
A.遗传素质B.生理成熟C.神经系统D.运动机能
单项选择题当一个男孩跌倒后哭泣时,一名同班的孩子走过来说:男子汉要坚强,不能哭。说明幼儿已经能够在()上理解性别角色特征了。
A.身体特征B.行为特征C.职业特征D.心理特征
单项选择题中班幼儿特别喜欢告状,说明其()发展起来了。
A.成就感B.理智感C.荣誉感D.道德感
单项选择题幼儿移情的对象往往是()。
A.同性别父母B.异性别父母C.同性别同伴D.异性别同伴
单项选择题从合作类型来看,小班幼儿的合作属于()。
A.意向型合作B.目标型合作C.协调型合作D.组织化合作
单项选择题在一般情况下,达到发音正确的年龄是()
A.2岁B.3岁C.4岁D.6岁
单项选择题由于思维的经验性特点,早期幼儿的推理往往是()。
A.演绎推理B.归纳推理C.类比推理D.转导推理
单项选择题幼儿乐意指出别人的发音错误意味着()。
A.语音意识产生B.评价能力形成C.语音听觉正常D.语言意识产生
单项选择题幼儿常常拿起一根木棍假装吃饭,这个木棍对于幼儿来讲是思维的工具,只不过是一种()工具。
A.道具B.象征性符号C.游戏材料D.符号
单项选择题在空间方位的知觉方面,儿童最早表现出来的发展成就是()。
A.区分上下B.区分前后C.区分里外D.区分左右
单项选择题在形状知觉方面,幼儿操作最困难的是()。
A.形状配对B.指认形状C.形状命名D.形状概念的理解
单项选择题走路时轻松自然,步幅均匀、摆臂适度且有节奏的幼儿是()
A.1~3岁B.3~4岁C.4~5岁D.5~6岁