单项选择题主张注意儿童特点用“诱之歌诗,导之以礼,讽之读书”的方法来教育儿童的教育家是()。
A.王安石 B.胡瑗 C.朱熹 D.王守仁
单项选择题认为教育的作用和目的在于“致良知”的教育家是()。
单项选择题在理论上明确将教育划分为“小学”和"大学"两个阶段的教育家是()。
单项选择题在中国教育史上创立“分斋教学”法,开了文理分科设置教学之先河的教育家是()。
A.韩愈 B.朱熹 C.王安石 D.胡瑗
单项选择题提出既要重视早教有要重视晚学的教育家是()。
单项选择题将人才划分为儒生、通人、文人、鸿儒的教育家是()。
A.董仲舒 B.王充 C.颜之推 D.韩愈
单项选择题提倡以“三纲五常”为道德教育内容的教育家是()。
填空题在知行观上认为“行可兼知,而知不可兼行”,主张行先知后,知行并进,互相为用的教育家是()。
填空题在教育的原则上主张“知行并进”“自求自得”的教育家是()。
填空题创立“苏湖教法”的教育家是()。
填空题明确的提出教师的任务就是传道、授业、解惑的教育家是()。
填空题对迷信繁琐的经学教育进行批判,反对“信师是古”“记诵章句”,主张“极问”“贵通”的教育家是()。
填空题“圣化”是董仲舒对()的要求。
填空题“正义明道”是()提出的道德教育原则。
填空题汉代三大文教政策的提出者是()。