A.口头数数B.按物点数C.说出总数D.按数取物
单项选择题“感知、体验、区别一个物体和许多个物体”的教育目标适合于幼儿园()。
A.托班B.小班C.中班D.大班
单项选择题在进行计数活动中,儿童口中说的数词只能对应一个要数的物体,这体现的是计数活动的()。
A.基数原则B.抽象性原则C.一一对应原则D.顺序无关原则
单项选择题能对事物的两种特征进行分类,这一目标适合于幼儿园()。
单项选择题在日常活动中常以配对、匹配、找一样等多种形式表现出来的认知能力是()。
A.分类B.对应C.排序D.比较
单项选择题关于科学教育方法,表述正确的是()。
A.直接观察又叫工具观察B.实验法较为适合中、小班幼儿C.讨论法可培养幼儿的信息获取能力D.科技操作是指幼儿会尝试设计并动手制造多种科技产品
单项选择题将结构化材料分成几次投放的显现方式是()。
A.分层式呈现B.开放式呈现C.问题情境式呈现D.主题或任务式呈现
单项选择题属于在生命科学领域探究的内容为()。
A.粉碎的岩石与腐烂的植物形成土壤B.台风会对人类的生活产生影响C.不同物体发出不同的声音D.植物生长需要阳光、空气、水、温度、湿度等条件
单项选择题科学的本质在于认识事物和()。
A.探究规律B.改变规律C.相信真理D.捍卫真理
单项选择题属于地球与空间科学领域的活动为()
A.探究声音的特性B.了解动物的运动方式C.探究土壤和沙子的类型及其特点D.探究影子变化与光照角度的关系
单项选择题幼儿探究石蜡融化的变化属于()
A.化学变化B.物理变化C.生物变化D.地理变化
单项选择题幼儿了解水的三态变化属于()
A.生命科学领域的活动B.物质科学领域的活动C.环境科学领域的活动D.地球与空间科学领域的活动
单项选择题适合幼儿学习的有关“光”的内容是()
A.探索光的折射现象B.探索光的折射过程C.探索光的折射原理D.探索光的折射条件
单项选择题大都分植物需要养分、水分、空气、光照和空间,这体现的核心经验是()
A.生物的身体特征B.生物的简单行为C.生物与环境的相互关系D.生物的基本需求
单项选择题“蚯蚓钻入土里,蜘蛛织网”体现的核心经验,是以生物()为核心经验。
A.简单行为B.身体特征C.生命周期D.多样性
单项选择题幼儿探究银杏树叶子在秋天的变化属于()