判断题心灵学派认为，外在的语言输入为学习者提供的仅仅是关于目的语结构规则的“正面证据”，缺少“反面证据”。
判断题行为主义学习理论认为，学习者的内在因素即语言习得机制，是语言习得的决定性因素。
判断题心灵学派认为，语言输入在语言习得过程有重要作用，强调外在因素的中心地位。
判断题自然顺序假说主要是建立在法语语素习得顺序研究的结论之上的。
判断题克拉申认为，成人第二语言学习者也存在着自然习得顺序。
