A.动机的提升B.动机的降低C.自我控制感降低D.自我控制感提升习得性无助产生后，带来的是（）。……

多项选择题班杜拉认为学习是个体通过对他人的行为及其强化结果的观察，从而获得某些新的行为反应或已有的行为反应得到修正的过程，提出其观察学习理论。下列关于观察学习特点的陈述正确的是（）。

A.观察学习并不依赖于直接强化
B.观察学习不一定具有外显的行为反应
C.观察学习具有认知性
D.观察学习的核心是自我强化

多项选择题下列关于学生学习特点的描述，正确的是（）。

A.接受学习是学生学习的主要形式
B.学习过程是学生主动建构的过程，是师生互动的过程
C.以系统学习人类的间接知识经验为主
D.在学习内容、学习进度及学习形式上，具有一定程度的被动性

多项选择题根据德西效应，我们可以得出下列哪些结论（）

A.通过施加外部奖励并不总是产生积极影响
B.消退是一种无强化的过程，其作用在于降低某反应在将来发生的概率
C.在对学生进行奖励时，应注意避免外部奖励对内部兴趣的破坏
D.消退是减少不良行为、消除坏习惯的有效方法

多项选择题加德纳的多元智力理论认为，人的智力结构中存在着相对独立的智力。这些智力包括（）。

A.数学逻辑智力
B.视觉空间智力
C.音乐智力
D.内省智力

多项选择题依据性质不同，学校和教师的侵权行为可分为作为侵权行为和不作为侵权行为，下列表现属于不作为侵权行为的是（）。

A.上体育课时，没有按照要求组织学生进行热身，学生跳远时跟腱断裂
B.教师对学生在校期间突发疾病或者受到伤害，没有根据实际情况及时采取相应的救治措施，致使学生的疾病或者伤害因为延迟治疗的原因而加重
C.教师骂成绩差的学生“笨鳖”“朽木”“大草包”
D.教师发现未成年学生擅自离校，但未及时告知未成年学生的监护人，导致未成年学生脱离监护人的监护而发生伤害

多项选择题一位年轻的班主任在他的教育笔记中写道：一次区里的领导要到学校检查，学校用放学前的那节课组织全体学生搞卫生突击，眼看着已经有家长来学校接孩子了，一着急，我便跟孩子们说：大家加快速度，主要打扫别人能看得见的地方，只要别让领导检查出毛病就行了！话一出口我自己都吓了一跳：我在课堂上可不是这样教孩子的啊，我这不是教孩子们作假吗？这样一个教育片段，反映了目前中小学德育存在的哪些问题？（）

A.德育目标脱离实际
B.德育内容与学生的生活实际相脱节
C.重视道德知识的灌输，轻视道德实践和道德行为的养成
D.道德教育存在形式主义和简单化现象

多项选择题教初一的王老师为了激发学生的学习热情，期末考试后，把全班学生的学习成绩排出名次张榜公布，并在后五名学生的名字后各画一只乌龟，比喻他们成绩进步缓慢。王老师的这一做法侵犯了学生的（）。

A.受教育权
B.人格尊严权
C.隐私权
D.人身自由权

多项选择题三年级的小明和同桌上课说话，影响其他同学学习，在几次劝说无效的情况下，教师便进行讽刺和挖苦，并让他们到讲台上充当“黑板架”，抬着小黑板让老师板书。关于教师的这一做法，下列说法正确的是（）。

A.老师体罚学生、侮辱学生人格、侵犯了学生的人身权
B.教师让学生充当“黑板架”尽管不妥，但并不违法
C.教师以教育之名行体罚之实，是变相体罚学生
D.教师的行为违反了《教师法》、《未成年人保护法》的有关规定

单项选择题“慎独”是中国儒家个人道德修养的重要方法，也是提升教师职业道德修养的重要方法。下列关于这一方法的描述正确的是（）。

A.在自我的世界里学会自我欣赏，自尊、自信
B.一个人用慎重的态度对待自己的行为
C.在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念，自觉按道德要求行事
D.独立面对自己的种种不足

单项选择题有一次作文课，为了训练学生的创造性思维，王老师指导学生围绕“良心”这一主题展开想象，要求用生动形象的语言反映自己的思想和体会，有的同学是这样写的：“良心是那种静静的、微弱的声音，但有时又那样强烈而难以抚慰……”这种训练方法是（）。

A.形象性自由联想训练
B.创造性复述训练
C.具象化训练
D.创造性虚构训练

单项选择题依照《中华人民共和国未成年人保护法》，下列对未成年人的保护措施不属于司法保护的是（）。

A.对不予刑事处罚的违法犯罪未成年人的管教与收容教养
B.尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生
C.办理未成年人犯罪案件过程中对未成年人的保护
D.对未成年人继承权和受抚养权的司法保护

单项选择题对于上课开小差的同学，教师常采用讲课过程中突然停顿的方法来引起他们的注意，这主要是因为（）。

A.刺激的强度
B.刺激的运动变化
C.刺激的新颖性
D.人的情绪与期待

单项选择题一位同学因学习外语，需要背诵大量的单词而感到枯燥乏味，但由于认识到学习外语对考研究生的重要性，从而坚持把外语学习进行下去。这说明（）。

A.稳定的间接兴趣有利于有意注意的维持
B.意志努力是有意注意维持的基本条件
C.活动的合理组织有利于有意注意的维持
D.知识经验有利于有意注意的维持

单项选择题在放学的路上，身强力壮的小明同学看到一个大男孩欺负低年级的学生，便马上冲上去打抱不平，将那个大男孩狠狠地揍了一顿。班主任知道这件事情后，并没有因为事情严重而急于训斥，而是跟小明同学作了具体的分析，并指出他这种做法是“出于高尚动机的野蛮行为”，教育他应用高尚的行动去体现高尚的动机。小明同学心悦诚服地接受了这中肯的批评，以后便不再打人了。这一案例中老师主要运用的德育方法是（）。

A.情感陶冶法
B.榜样示范法
C.说服教育法
D.品德评价法

单项选择题下列关于教学板书的表述，正确的是（）。

A.核心板书列中间，辅助板书列两边，所有的板书内容写完后都不能擦掉
B.电子板书是未来板书的发展方向，所以传统的“黑板+粉笔”的板书应被取代
C.图形有助于记忆，将示意图、简笔画等运用于教学板书可以取得良好的教学效果，同时要注意板书设计的造型美
D.教学板书要尽量做到详细、完备，课堂教学中的每一个内容都应有所体现